高中歷史《戊戌變法》選修專題的教學(xué)問題與對策.pdf

1、新一輪高中歷史課程改革的一個(gè)亮點(diǎn)是選修課的設(shè)置。歷史選修課是供學(xué)生選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，拓展學(xué)生的歷史視野。它不是必修課程的陪襯，更不是附庸。誠然，選修課程設(shè)計(jì)很重要，但欲達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，關(guān)鍵靠實(shí)施。如何實(shí)施新課標(biāo)高中歷史選修課的教學(xué)，使其一方面可以促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展，另一方面使歷史教學(xué)方式呈現(xiàn)多樣性，同時(shí)，對于在選修模塊教學(xué)中出現(xiàn)的問題采取有效的策略，便是一個(gè)值得我們?nèi)ヌ骄康恼n題。

2、>　　本文嘗試以人教版高中歷史選修《歷史上重大改革回眸》模塊第九單元《戊戌變法》為例，談?wù)劗?dāng)前歷史選修教學(xué)的概況。文章主要從三個(gè)方面來展開論述，以期促進(jìn)高中歷史新課程教學(xué)，提高教學(xué)的有效性，使新課程改革真正落到實(shí)處。
　　第一部分:從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面闡述《戊戌變法》選修專題的教學(xué)問題，并分析其形成的原因;
　　第二部分:通過“從不同的視角確定教學(xué)的主題”、“采用多種方式展開教學(xué)過程”、“整合不同的教學(xué)資源”三方面的闡