中國公共教育經(jīng)費優(yōu)化配置研究——基于人力資本投資和收益的視角.pdf

1、近年來，人力資本在經(jīng)濟發(fā)展起著越來越重要的作用，各國政府紛紛加大對人力資本的投資，制定積極財政政策以促進人力資本的形成。從投入——產(chǎn)出的角度來看，人力資本是一項投資回報，它的形成依賴于人力資本投資。舒爾茨認為，人力資本投資的范圍包括“正規(guī)的學校教育、在職培訓、成人教育、衛(wèi)生保健和服務(wù)、個人與家庭遷移等”。在中國，投資規(guī)模最大的是正規(guī)的學校教育，我國更是將科教興國作為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)三步走的宏偉目標而提出的發(fā)展戰(zhàn)略。在社會主義體制下

2、，教育投資主要以公共投入為主，我國的教育投資長期不足。本文主要是以人力資本的形成為導(dǎo)向從橫向和縱向兩個方面研究在教育經(jīng)費總量不足的前提下，如何優(yōu)化教育投資結(jié)構(gòu)，使有限的教育投資更加高效率的發(fā)揮作用。
　　 首先，對國內(nèi)外學者關(guān)于人力資本和人力資本投資的研究現(xiàn)狀做一個概述。闡述公共教育經(jīng)費優(yōu)化配置的理論依據(jù)——人力資本的特性，尤其是人力資本的外部性，以及區(qū)域經(jīng)濟均衡發(fā)展的必要。
　　 其次，分別對現(xiàn)階段不同層次以及不同地域

3、投入的教育經(jīng)費進行分析，對公共教育經(jīng)費在不同層次以及不同地域的投資差別做出描述。
　　 再次，分別研究初等教育部門、中等教育部門和高等教育部門對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻程度，從而合理分配教育投資在這三個部門上的比例，做出縱向上的優(yōu)化配置。之后再從資源發(fā)揮效率與教育機會均等的角度分析各地區(qū)之間教育投資的對比情況，在此分析的基礎(chǔ)上，以提高邊際效益為目的，運用模型調(diào)整中央財政對各地教育投資的規(guī)模，從而在橫向上對中央財政的教育投資進行優(yōu)化。

4、>　　 最后，根據(jù)實證分析得出中國公共教育經(jīng)費優(yōu)化配置的方案及結(jié)論。
　　 從已有文獻來看，關(guān)于教育投資的研究多集中于教育投資總量對經(jīng)濟發(fā)展作用上，缺乏對教育投資結(jié)構(gòu)的研究。為數(shù)不多的對教育投資的研究又多集中于橫向的研究，即對教育投資在各個地區(qū)之間分配的不同作研究，而缺乏縱向的研究。本文在汲取前人研究精華的基礎(chǔ)上，以教育投資結(jié)構(gòu)為切入點，研究我國投資結(jié)構(gòu)優(yōu)化配置問題，針對以前只是研究橫向結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀，嘗試研究縱向結(jié)構(gòu)，從而需求創(chuàng)