對(duì)云南邊遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)音樂(lè)教育環(huán)境的護(hù)養(yǎng)研究——以紅河縣垤瑪鄉(xiāng)為例.pdf

1、云南紅河縣垤瑪鄉(xiāng)位于紅河縣西部,地處紅河、玉溪、思茅三地縣交界,全鄉(xiāng)哈尼族人口占總?cè)丝诘?8％,是一個(gè)集邊遠(yuǎn)、貧窮、民族、山區(qū)于一體的特困鄉(xiāng),由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后、教學(xué)資源稀缺導(dǎo)致當(dāng)?shù)匾魳?lè)課程教學(xué)與紅河縣級(jí)以上學(xué)校之間存在較大不平衡:集中體現(xiàn)在:教學(xué)樂(lè)器匱乏與教師掌控能力方面,本文通過(guò)建立在比較音樂(lè)教育學(xué)的相關(guān)研究理論基礎(chǔ)上的田野調(diào)研,比較分析,提出相應(yīng)改革的措施建議。
　　當(dāng)下,在云南省加快建設(shè)我國(guó)面向西南開(kāi)放重要橋頭堡戰(zhàn)略之際,本

2、著促進(jìn)教育機(jī)會(huì)公平、縮小城鄉(xiāng)教育差距,紅河縣垤瑪鄉(xiāng)如何突破自身發(fā)展瓶頸,借助橋頭堡戰(zhàn)略之機(jī),合理配置教學(xué)資源特別是音樂(lè)教學(xué)樂(lè)器的配備和使用方面,通過(guò)參閱國(guó)家教育部下發(fā)了《教育部關(guān)于印發(fā)九年義務(wù)教育階段學(xué)校音樂(lè)美術(shù)教學(xué)器材配備目錄的通知》,結(jié)合紅河縣垤瑪鄉(xiāng)當(dāng)?shù)貙?shí)情,論證手風(fēng)琴作為其教學(xué)樂(lè)器的可行性,并從相應(yīng)師資培訓(xùn)和師資流通平臺(tái)的建立、教材內(nèi)容與當(dāng)?shù)貙?shí)際鄉(xiāng)情、民俗的匹配,以及管理決策層的關(guān)注方面提出護(hù)養(yǎng)當(dāng)?shù)亟逃h(huán)境的策略,以期達(dá)到改善和規(guī)