不同通道下積極情緒對記憶類型的影響研究.pdf

1、情緒一直是認知心理學研究中不可或缺的部分，是指主體內(nèi)在心理體驗和對外界客觀事物的態(tài)度及反應，情緒和記憶之間的影響一直是心理學研究中最關注的問題，內(nèi)隱記憶的發(fā)現(xiàn)更是引起了國內(nèi)外學者的重視。隨著積極心理學的發(fā)展，有關積極情緒對記憶的影響研究逐漸增多，積極情緒有擴展認知、促進身心健康、建設個人資源等作用。以往的研究中被試大都是在校大學生或特殊人群，大多使用圖片和漢字誘發(fā)被試的積極情緒，且使用單通道的實驗方法。
　　本研究選擇音樂學院大一

2、、大二的學生作為研究對象，使用音樂材料誘發(fā)被試的情緒，因為用音樂誘發(fā)被試的情緒具有以下優(yōu)勢：用音樂誘發(fā)被試的情緒，具有高度一致性；音樂誘發(fā)的情緒持續(xù)時間長，無論是積極情緒還是消極情緒，都可以在一定時間內(nèi)保證誘發(fā)它的有效性。探討內(nèi)隱記憶和外顯記憶中是否存在情緒依存性效應，加入了多通道的方法研究情緒依存性效應對內(nèi)隱記憶、外顯記憶的差異性影響研究。研究采用任務分離范式，使用指定的任務類型測驗內(nèi)隱記憶、外顯記憶，實驗一采用2（組別：情緒匹配組、

3、情緒不匹配組）×2（測驗類型：內(nèi)隱偏好、外顯再認）二因素設計，組別和測驗類型都為被試間變量，實驗分為學習和后測兩個階段，學習階段有20首音頻（全部為高積極效價、低熟悉度的材料），用指導語提示被試聽賞并記住以便后測階段使用。后測階段同樣是20首音頻（10首是學習階段學習過的，10首是未學習過的），利用指定的測驗類型計算出內(nèi)隱記憶、外顯記憶的成績，得出結(jié)果：聽覺通道下外顯記憶中存在情緒依存性效應，即情緒匹配組和情緒不匹配組的成績存在顯著性差

4、異；聽覺通道下內(nèi)隱記憶中存在情緒依存性效應，即情緒匹配組和情緒不匹配組的成績存在顯著性差異。得出兩種記憶類型中存在情緒依存性效應的結(jié)論，在此基礎上我們進一步對兩種記憶進行研究，實驗二同樣采用2（學習方式：聽覺、視覺）×2（測驗類型：內(nèi)隱偏好、外顯再認）二因素混合實驗，其中學習方式既是被試內(nèi)變量也是被試間變量，測驗類型則為被試間變量。分為兩個階段，都包含學習階段和后測階段，第一階段4組之間的學習方式和測驗類型都不相同----視覺內(nèi)隱組、視