我國(guó)青少年足球后備人才培養(yǎng)體制與指導(dǎo)思想的研究.pdf

1、競(jìng)技體育是一國(guó)體育的核心競(jìng)爭(zhēng)力，競(jìng)技體育的競(jìng)爭(zhēng)就是競(jìng)技體育人才的競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)是一國(guó)競(jìng)技體育保持水平并不斷發(fā)展的關(guān)鍵所在，是實(shí)現(xiàn)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程表明：青少年足球后備人才是實(shí)現(xiàn)足球運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。只有重視青少年足球后備人才的培養(yǎng)才能實(shí)現(xiàn)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和提高。我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)水平一直無(wú)法實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)提高的關(guān)鍵原因就在于我國(guó)青少年足球后備人才的培養(yǎng)不利。要解決這一難題，必須從體制和指導(dǎo)思想入手

2、。
　　 本研究運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪(fǎng)問(wèn)調(diào)查法、邏輯推理法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法，對(duì)我國(guó)青少年足球后備人才培養(yǎng)歷史進(jìn)行了回顧總結(jié)，重點(diǎn)對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)青少年足球后備人才培養(yǎng)體系、訓(xùn)練體系、管理體系進(jìn)行了研究分析，并對(duì)三種體系進(jìn)行了反思。最后從指導(dǎo)思想入手，分析了我國(guó)青少年足球后備人才培養(yǎng)工作需要堅(jiān)持的方向和原則。
　　 本研究的目的就是希望通過(guò)對(duì)青少年足球后備人才培養(yǎng)體制和指導(dǎo)思想這兩個(gè)根本問(wèn)題的研究，結(jié)合我國(guó)青少年足球后備人才培養(yǎng)

3、的歷史和現(xiàn)狀分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，以期對(duì)我國(guó)青少年足球后備人才培養(yǎng)工作提供幫助。意義就在于從體制和思想上研究我國(guó)青少年足球后備人才的培養(yǎng)問(wèn)題，為我國(guó)青少年足球后備人才培養(yǎng)工作提供有力的理論依據(jù)。
　　 研究結(jié)論：
　　 (1)隨著我國(guó)足球事業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)行的青少年足球培養(yǎng)體系已不適合當(dāng)前形勢(shì)，足球?qū)W校、業(yè)余俱樂(lè)部、業(yè)余體校三種形式已經(jīng)無(wú)法承擔(dān)起青少年足球后備人的培養(yǎng)工作。
　　 (2)目前，我國(guó)青少年足球運(yùn)動(dòng)在校

4、園開(kāi)展不利，造成足球普及程度不夠，導(dǎo)致我國(guó)足球后備人才數(shù)量減少，可供選材范圍太小。
　　 (3)青少年足球競(jìng)賽體系分為普及和提高系列，但是目前普及系列發(fā)展不受重視，競(jìng)賽系列缺乏有效管理，缺乏科學(xué)的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系。
　　 (4)我國(guó)青少年足球后備人才管理機(jī)構(gòu)主要包括全國(guó)、大區(qū)、省、市青少年足球委員會(huì)。但是近年來(lái)各級(jí)委員會(huì)沒(méi)能發(fā)揮好各自職能。因此，需要進(jìn)一步完善青少年足球委員會(huì)的職能。
　　 (5)我國(guó)青少年足球后備人