嵩陽(yáng)書(shū)院研究.pdf

1、書(shū)院是我國(guó)封建社會(huì)特有的一種教育組織形式，在我國(guó)古代教育史上占有重要的地位，在世界教育史上也頗有特色。書(shū)院萌芽于唐代，形成于五代，發(fā)達(dá)于宋代，至清代達(dá)到顛峰。它從產(chǎn)生到消亡，先后延續(xù)了千年，對(duì)中國(guó)封建時(shí)期的教育發(fā)展和學(xué)術(shù)的繁榮做出了相當(dāng)巨大的貢獻(xiàn)。正是由于書(shū)院在人才培養(yǎng)和民族精神的形成等諸多方面所具有的優(yōu)越性，對(duì)書(shū)院的認(rèn)識(shí)和研究至今仍有其現(xiàn)實(shí)意義。 嵩陽(yáng)書(shū)院是我國(guó)創(chuàng)建較早、影響較大的書(shū)院之一，是書(shū)院發(fā)展史上的典范。它與湖南長(zhǎng)沙的

2、岳麓書(shū)院、江西廬山的白鹿洞書(shū)院以及河南商丘的應(yīng)天府書(shū)院(又稱睢陽(yáng)書(shū)院)并稱為北宋著名的四大書(shū)院。嵩陽(yáng)書(shū)院歷經(jīng)千年的發(fā)展，形成了完備的教育制度、管理制度和學(xué)規(guī)學(xué)約，對(duì)傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，傳播學(xué)術(shù)思想，積累和創(chuàng)造教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)造就人才等方面，發(fā)揮了重要的作用。 本文在還原嵩陽(yáng)書(shū)院歷史沿革、院舍、藏書(shū)與刻書(shū)、經(jīng)費(fèi)來(lái)源等歷史概貌的同時(shí)，主要著眼于對(duì)嵩陽(yáng)書(shū)院教育活動(dòng)方面的探討。進(jìn)而力圖以史為鑒、古為今用，在研究嵩陽(yáng)書(shū)院的基礎(chǔ)上，探討其對(duì)當(dāng)今

3、高等教育的啟示。 全文共分為四個(gè)部分。第一部分，“嵩陽(yáng)書(shū)院概況”。先就嵩陽(yáng)書(shū)院地理環(huán)境與建筑布局進(jìn)行全面概述，然后在書(shū)院發(fā)展的基礎(chǔ)上，來(lái)回顧嵩陽(yáng)書(shū)院的歷史沿革，以期從時(shí)間和空間的宏偉畫(huà)面呈現(xiàn)千年書(shū)院的歷史興衰。 第二部分，“嵩陽(yáng)書(shū)院的組織與管理”。本部分從嵩陽(yáng)書(shū)院的管理職事、經(jīng)費(fèi)管理、書(shū)院藏書(shū)、書(shū)院祭祀活動(dòng)等角度進(jìn)行詳細(xì)的梳理，全方位地再現(xiàn)了嵩陽(yáng)書(shū)院的組織、管理特征。 第三部分，“嵩陽(yáng)書(shū)院的教育活動(dòng)”。結(jié)合嵩陽(yáng)書(shū)