長(zhǎng)三角城市群經(jīng)濟(jì)發(fā)展與高等教育的空間統(tǒng)計(jì)分析.pdf

1、在高等教育的社會(huì)功能日益顯現(xiàn)的今天,社會(huì)的變化與需求無(wú)疑是促進(jìn)教育改革與發(fā)展的最主要?jiǎng)右蛑?。長(zhǎng)三角城市群的崛起就為該地區(qū)高等教育的發(fā)展與改革提供了一個(gè)新的契機(jī)。自上世紀(jì)改革開放以來(lái),以上海為龍頭,江蘇沿江八市(分別為蘇州、無(wú)錫、常州、鎮(zhèn)江、南京、揚(yáng)州、泰州和南通,簡(jiǎn)稱蘇南八市)和浙江環(huán)杭州灣七市(分別為杭州、嘉興、湖州、紹興、寧波、舟山和臺(tái)州,簡(jiǎn)稱浙北七市)為兩翼的長(zhǎng)三角地區(qū),一躍成為全國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最具活力、最富饒的區(qū)域之一。
　

2、　 本文立足長(zhǎng)三角城市群,探討長(zhǎng)三角地級(jí)市以上城市的高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的相互作用。本文首先在了解國(guó)內(nèi)外城市體系和空間結(jié)構(gòu)方面的理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)上,分析長(zhǎng)三角城市群的空間演變及其特征,利用地理學(xué)中的空間分析方法研究長(zhǎng)三角城市群的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與高等教育之間的關(guān)系,最后提出對(duì)長(zhǎng)三角城市群經(jīng)濟(jì)和高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展的建議。
　　 論文共分為七章內(nèi)容:前三章主要闡述了論文問(wèn)題的提出和文獻(xiàn)綜述及理論基礎(chǔ),為后文做鋪墊。第四章“長(zhǎng)三角城市群經(jīng)濟(jì)發(fā)展

3、和高等教育的概況分析”介紹了長(zhǎng)三角近年經(jīng)濟(jì)與高等教育的發(fā)展現(xiàn)狀,以及二者之間互相影響和互動(dòng)關(guān)系。第五章“長(zhǎng)三角城市群經(jīng)濟(jì)發(fā)展與高等教育的空間統(tǒng)計(jì)分析”為文章的核心部分,本章首先對(duì)空間統(tǒng)計(jì)分析采用的模型及變量指標(biāo)進(jìn)行了介紹,然后利用DPS數(shù)據(jù)分析軟件,對(duì)樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,得出數(shù)據(jù)的分析結(jié)果。第六章“基于ESDA研究結(jié)果的長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)發(fā)展和高等教育分析”是根據(jù)第五章的數(shù)據(jù)分析結(jié)果,研究長(zhǎng)三角城市群的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和高等教育的空間集聚關(guān)系及其形成的因