學(xué)科學(xué)以強國——楊振寧科學(xué)思想.pdf

1、一·研究目的：楊振寧的科學(xué)思想是其整體思想的重要組成部分，是華裔諾貝爾獎獲得者中科學(xué)思想體系最完善成熟的一個。系統(tǒng)研究楊振寧的科學(xué)思想，既有助于推動楊振寧思想的研究，有利于拓展對楊振寧等華裔諾貝爾獎獲得者的研究范圍，豐富中國當(dāng)代科學(xué)思想史、科學(xué)文化史和科學(xué)社會史的研究，又有助于科學(xué)發(fā)展觀的深化理解，對于加強科技哲學(xué)的學(xué)科建設(shè)也非常有益。楊振寧和李政道是第一個華裔諾貝爾獎獲得者，五十三年來國內(nèi)外學(xué)術(shù)界對他的關(guān)注從來沒有間斷過。最初我們對他

2、的了解局限在他的科學(xué)研究過程和科學(xué)研究成果上，后來也有學(xué)者對其科學(xué)思想進行不同側(cè)面的研究和分析。但從整體上看，當(dāng)前國內(nèi)外關(guān)于楊振寧科學(xué)思想的研究多是從某一側(cè)面著手，只是進行描述和評介，缺乏整體的把握和深入的分析。我寫作本文的目的在于深入細致的分析楊振寧“科學(xué)強國”的科學(xué)思想，并試圖重點回答以下幾個問題：楊振寧科學(xué)思想產(chǎn)生的背景和條件是什么？楊振寧科學(xué)思想的主要內(nèi)容是什么？楊振寧的科學(xué)思想分哪幾個階段，其在中國當(dāng)代科學(xué)思想史上的作用如何？

3、楊振寧的科學(xué)思想在當(dāng)下有哪些啟示又有哪些分歧？
　　 二·研究方法：從《曙光集》及其他文獻中理解和分析楊振寧科學(xué)思想的特點、形成、發(fā)展、構(gòu)成、影響等，廣泛閱讀五十三年來科學(xué)界、史學(xué)界、哲學(xué)界及新聞媒體有關(guān)楊振寧研究的著作、論文、報道和楊振寧傳記等文獻資料，進一步深化對楊振寧科學(xué)思想的認識。關(guān)注2001年諾貝爾獎頒獎一百周年紀(jì)念時國內(nèi)外大量涌現(xiàn)的相關(guān)文章和著作，汲取最新的營養(yǎng)，避免重復(fù)前人的研究。
　　 三·創(chuàng)新點：提出了

4、對楊振寧科學(xué)思想演變進行階段劃分，并大膽的使用《曙光集》作為研究底本，收集使用視頻資料作為論據(jù)。
　　 四·不足之處：首先，研究領(lǐng)域方面，楊振寧獲諾貝爾獎已有五十三年，研究楊振寧的文章多如牛毛，涉及各個側(cè)面，想跳出別人研究過的領(lǐng)域很難，想在前人已研究過數(shù)百遍的資料里發(fā)現(xiàn)新東西更難。其次，資料收集方面，研究楊振寧科學(xué)思想的文獻如汪洋之海，想窮盡很難，加上對科技哲學(xué)專業(yè)來講研究楊振寧的科學(xué)思想是寫畢業(yè)論文的一條捷徑，這條捷徑走的人多

5、了搜尋到的資料里難免有雷同的文章和質(zhì)量不高的文章，拿來作論據(jù)會存在一個權(quán)威學(xué)者是否會信服的問題。最后，作為作者，我是中國應(yīng)試教育體制下成長起來的一代，徹頭徹尾的文科生，對物理學(xué)知之甚少，唯恐不能正確理解和恰當(dāng)?shù)恼Z言描述楊振寧的科學(xué)思想。
　　 五·后續(xù)研究：因時間經(jīng)費及我個人精力能力的限制，作此篇文章時所讀之書不多，希望在余下的幾十年里，繼續(xù)深入閱讀相關(guān)文獻，整體研究楊振寧的思想，鑒于其與杜致禮的傳奇婚姻和其與翁帆的偉大愛情，我