GXGY職業(yè)學(xué)院訂單式培養(yǎng)學(xué)生入職初期離職問(wèn)題研究.pdf

1、分類號(hào)U D C密級(jí)工商管理碩士學(xué)位論文G X G Y 職業(yè)學(xué)院訂單式培養(yǎng)學(xué)生入職初期離職問(wèn)題研究蘇鐘學(xué)科專業(yè)一王直笪理亟±( 迦△≥指導(dǎo)教師 主董民副數(shù)援論文答辯日期 2 Q ! 蘭生5 旦2 壘旦 學(xué)位授予日期答辯委員會(huì)主席 鍪蹬G x G Y 職業(yè)學(xué)院訂單式培養(yǎng)學(xué)生入職初期離職問(wèn)題研究摘要隨著中央將校企合作作為我國(guó)職業(yè)教育的改革方向，越來(lái)越多職業(yè)技術(shù)類院校開始尋求與企業(yè)合作，以促進(jìn)自身發(fā)展。另一方面，隨著“用工荒”現(xiàn)象的

2、出現(xiàn)，企業(yè)更是主動(dòng)與職業(yè)院校合作進(jìn)行“訂單式培養(yǎng)”，以期培養(yǎng)出理論知識(shí)優(yōu)良，專業(yè)技術(shù)過(guò)硬，企業(yè)忠誠(chéng)度高的員工。但校企雙方在合作中面臨著各種難題，如何使得校企合作“訂單式培養(yǎng)”能夠持續(xù)發(fā)展，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)出的學(xué)生能否融入企業(yè)，扎根企業(yè)，成為企業(yè)的中流砥柱是關(guān)鍵。筆者負(fù)責(zé)G X G Y 職業(yè)學(xué)院與F 公司“訂單式培養(yǎng)”的院方管理工作，發(fā)現(xiàn)G X G Y 職業(yè)學(xué)院與F 公司合作培養(yǎng)的兩屆“訂單式培養(yǎng)”學(xué)生進(jìn)入公司初期離職現(xiàn)象較為嚴(yán)重，企業(yè)

3、前期花費(fèi)的人力物力付之東流，人力資源成本大幅增加，“用工荒”問(wèn)題卻沒有得到解決，這大大降低了企業(yè)對(duì)“訂單式培養(yǎng)”這一模式的認(rèn)可度和積極性，嚴(yán)重影響了“校企合作”的持續(xù)性。對(duì)職業(yè)院校來(lái)說(shuō)，學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題也沒有得以解決，校企共贏成為空談。因此，研究訂單式培養(yǎng)學(xué)生的離職原因，改進(jìn)校企合作“訂單式培養(yǎng)”學(xué)生的培養(yǎng)管理方法，使其能夠融入企業(yè)，扎根企業(yè)，成為企業(yè)的中流砥柱，已成為學(xué)院、企業(yè)急需解決的問(wèn)題。本文以訂單式培養(yǎng)學(xué)生為研究對(duì)象，對(duì)已進(jìn)入F

4、公司工作的兩屆訂單式培養(yǎng)學(xué)生分在職與離職情況發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷并進(jìn)行訪談，結(jié)合G X G Y 職業(yè)學(xué)院與F 公司相關(guān)人員的訪談，深入了解訂單式培養(yǎng)學(xué)生離職原因。分析后發(fā)現(xiàn)，G X G Y 職業(yè)學(xué)院訂單式培養(yǎng)學(xué)生離職率高的主要原因?yàn)樾Ｆ笳衅刚邕x方法不科學(xué)、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)不善、學(xué)院對(duì)訂單式培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)入公司后期管理欠缺以及公司內(nèi)部管理不善。針對(duì)學(xué)生離職原因，提出G X G Y 職業(yè)學(xué)院訂單式培養(yǎng)學(xué)生入職初期離職問(wèn)題的對(duì)策建議：與F 公司一起完善招聘甄