中等職業(yè)學(xué)?！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩67頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、“訂單式”人才培養(yǎng)模式是近幾年我國職業(yè)教育領(lǐng)域中人才培養(yǎng)模式改革與探索的新熱點,引起了教育界、學(xué)生和社會用人單位的高度重視。我國中等職業(yè)教育正在快速發(fā)展,但“訂單式”人才培養(yǎng)模式至今不夠完善,人才培養(yǎng)質(zhì)量也不容樂觀。認(rèn)真總結(jié)我國中等職業(yè)教育的“訂單式”人才培養(yǎng)經(jīng)驗,積極探索中職教育規(guī)律,構(gòu)建有中國特色的中職“訂單式”人才培養(yǎng)模式,不僅有利于促進(jìn)中職教育的自身發(fā)展,而且有利于推動我國高等教育的整體發(fā)展。
　　 基于此,本文從闡述“

2、訂單式”人才培養(yǎng)的相關(guān)理論、回顧我國中等職業(yè)教育的發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上入手,以廣東省肇慶市N學(xué)校為個案,從該校食品與生物工藝專業(yè)“訂單式”人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀出發(fā),對“訂單式”人才培養(yǎng)模式的建立、人才培養(yǎng)質(zhì)量的管理等進(jìn)行了深入的剖析,并對其培養(yǎng)效果進(jìn)行了檢驗;在此基礎(chǔ)上,本文從“訂單式”人才培養(yǎng)中訂單的來源、訂單的制定、訂單的實現(xiàn)三個方面,分析了當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)?！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)中存在的問題,并提出了改進(jìn)對策。
　　 當(dāng)前,我國中等職業(yè)學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論