四川省中等職業(yè)學校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集培訓資料

1、1四川省中等職業(yè)學校四川省中等職業(yè)學校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集培訓人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集培訓校內(nèi)專任、兼課教師需要填報3張表格：教師基本情況，教師授課情況和教師其他情況。校外兼職、兼課教師需要填報2張表格:教師基本情況，教師授課情況。填報時間區(qū)間：5.1經(jīng)費收入和5.2經(jīng)費支出按自然年（2015年1月1日—2015年12月31日）填報，其他表單按2015—2016學年（2015年9月1日—2016年8月31日）填報。特別提醒特別提醒與

2、《中基報表》、《中等職業(yè)學校辦學能力評估暫行辦法》、質(zhì)量年度報告中的量化指標、相關(guān)內(nèi)容保持一致性。中職學生數(shù)據(jù)應(yīng)以教育部學籍管理系統(tǒng)中數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，作為其他數(shù)據(jù)上報的依據(jù)。小細節(jié)：小細節(jié)：1、不能復(fù)制粘貼，只能輸入、導(dǎo)入、選擇。2、為必填項。3、沒有數(shù)據(jù)，填“0”，沒有情況，填“無”。4、凡是有單一選項的，一定要單一選擇，不要輸入。5、采集表沒有數(shù)據(jù)，可以不填寫，也不用提交基礎(chǔ)信息中的專業(yè)信息，每個專業(yè)至少要設(shè)置一個專業(yè)方向，如果不分專業(yè)

3、方向，就設(shè)置一個與專業(yè)名稱相同的方向。明確人員分類：明確人員分類：（1）學校法定代表人（2）學校聯(lián)系人（3）學校部門負責人（4）學校領(lǐng)導(dǎo)（5）校內(nèi)專任教師（6）校內(nèi)兼課人員（7）校外兼職教師（8）校外兼課教師（9）專業(yè)帶頭人（10）專業(yè)負責人（11）教學管理人員（12）學生管理人員（13）招生就業(yè)管理人員（14）督導(dǎo)人員（15）教學研究人員（16）中職在校生（17）應(yīng)屆畢業(yè)生（18）上屆畢業(yè)生（19）學校社團負責人（20）志愿者活動負責

4、人明確教師分類明確教師分類1、校內(nèi)專任教師：指具有教師資格，專門從事理論教學和實踐教學的人員（含正式簽約聘用的非在編全職教師）2、校內(nèi)兼課人員：指在本學年度內(nèi)承擔教學任務(wù)的校內(nèi)管理人員（非專任教師）3、校外兼職教師：專指聘請來校授課的行業(yè)企業(yè)一線管理人員、技術(shù)人員和能工巧匠4、校外兼課教師：是指聘請來校授課的其他學校教師。明確所有教師的身份明確所有教師的身份1、1個教師只能確定在1個專業(yè)。（含專任教師、校內(nèi)兼課教師、校外兼職、兼課教師。

5、公共基礎(chǔ)課教師不用編在專業(yè)）2、確定專業(yè)帶頭人（學校下文確定）3、確定骨干教師（學校下文確定）4、確定雙師素質(zhì)教師（學校按照條件認定）做好數(shù)據(jù)編碼做好數(shù)據(jù)編碼1、部門名稱及代碼；2、教職工姓名及工號；3、專業(yè)名稱及代碼；4、課程名稱及代碼；5、班級名稱及代碼；6學生姓名及學號。3間）。5.建?；A(chǔ)是指中等職業(yè)學校的前身或是學校是怎樣組建起來的。6.學校舉辦者（單一選項）：教育部門其他部門地方企業(yè)民辦。?學校舉辦者是指學校（機構(gòu)）的上級主

6、管部門或為設(shè)置學校（機構(gòu)）提供必要經(jīng)費和基本辦學條件者。?教育部門是指利用國家財政性教育經(jīng)費舉辦各級各類學校（機構(gòu)）的各級教育行政部門。?其他部門是指利用國家財政性經(jīng)費和國有資產(chǎn)舉辦學校（機構(gòu)）的教育行政部門以外的各級黨政機關(guān)、事業(yè)單位，國家級金融機構(gòu)、經(jīng)濟實體等，如：財政、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、國家電網(wǎng)公司等單位。?地方企業(yè)是指利用企業(yè)撥款（企業(yè)對學校的撥款屬于國家財政性教育經(jīng)費）和國有資產(chǎn)舉辦學校（機構(gòu)）的地方國有企業(yè)，如鋼鐵、石油等企業(yè)。?

7、民辦是指利用非國家財政性經(jīng)費舉辦學校（機構(gòu)）的社會組織或個人。7.上級主管指一個單位的上級（政府）管理機構(gòu)，如衛(wèi)生局是醫(yī)院、衛(wèi)生防疫站等事業(yè)單位的上級主管部門。8.學校性質(zhì)類別（單一選項）：普通中等職業(yè)學校職業(yè)高中技工學校成人中等專業(yè)學校其他9.級別（單一選項）：國家級省市級10.立項部門是指批準立項的國家或省市級教育行政部門的名稱。11.診改復(fù)核狀態(tài)是指教育部實施的中等職業(yè)學校教學工作診斷與改進工作，復(fù)核結(jié)論分為“有效”、“待改進”和

8、“異?！比N。特別提醒：特別提醒：（1）校名啟用日期、建校日期等注明了年月的，應(yīng)按標準格式輸入6位，如2008年9月，表示為：200809。立項日期注明了年的，應(yīng)輸入年份4位，如2008。1.21.2聯(lián)系聯(lián)系12.法定代表人是指依法代表學校行使民事權(quán)利，學校法人代表證書上注明的負責人。1.31.3全日制學歷教育招生情況全日制學歷教育招生情況1.3.11.3.1招生情況招生情況1.3.1是指2016年秋季招生數(shù)據(jù)，大于或等于報到數(shù)據(jù)。時間

9、段：一學年，201609012017083113.注冊入學是指由省級教育行政部門批準的中等職業(yè)學校實施自主招生，即先招生后備案，學校招生工作結(jié)束后再到招生管理部門辦理招生手續(xù)和學籍注冊。14.32或五年一貫制是指普通中專、職業(yè)高中、技工學校三類學校開展的中高職銜接的招生模式。其中五年一貫制是指經(jīng)省級教育行政部門批準，招收參加中考的初中畢業(yè)生，學制五年，學業(yè)期滿頒發(fā)教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學校畢業(yè)證書》。五年一貫制又稱“初中起點大專教育

10、”，學生直接進入高等職業(yè)技術(shù)院校（簡稱“高職院?！?，下同）學習，進行五年一貫制的培養(yǎng)。國家承認的全日制大專學歷，證書注明五年一貫制專科字樣。五年一貫制學生前三年（也稱為“中職段”）按中職學生管理，后二年（也稱為“高職段”）按高職學生管理。32是指中高職銜接，前三年在中等職業(yè)學校學習，后兩年在高等職業(yè)院校學習。15.歷屆初中學生是指不是本學年度畢業(yè)的，而是上一屆或上幾屆的初中畢業(yè)學生。16.區(qū)域合作辦學生源是指通過東中西部中等職業(yè)學校開展