昆山地區(qū)教師進修遠程研訓平臺的設計與實現(xiàn).pdf

1、現(xiàn)代信息技術以驚人的速度改變著我們獲取信息的方式和觀察世界的角度。知識更新的速度加快使得人們不斷更新自身知識的需要越來越強烈。國家的綜合實力和競爭力越來越取決于國民的教育程度和國家的科學技術創(chuàng)新水平。教育作為知識創(chuàng)新的基地和培養(yǎng)人才的搖籃，已日益成為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的基礎。借助于遠程教育，學習者可以突破傳統(tǒng)的教育中時間和空間的限制，學習者可以在工作生活場所甚至路途中隨時地獲得需要的資源以供學習。
　　本文的主要工作是通過分析實際

2、的應用需求，設計了遠程研訓平臺的方案，并對其中涉及的關鍵技術進行研究，最終開發(fā)實現(xiàn)了遠程研訓平臺。作為昆山市遠程教研教學系統(tǒng)的二期工程，遠程教研平臺進一步擴大遠程教研教學培訓的覆蓋面，讓廣大師生能通過因特網(wǎng)參與到教研教學培訓中來，滿足用戶的大量需求，同時，使得我們能夠更加有效地進行遠程教研教學活動的系統(tǒng)性管理，彌補遠程教研教學系統(tǒng)存在的缺陷，同時提供更加人性化更加多樣化的服務供用戶使用。
　　本人主要工作包括平臺設計部分和實現(xiàn)部分

3、。在平臺設計部分，相比原有的系統(tǒng)，遠程研訓平臺提供了一些新的功能，如助教系統(tǒng)可以讓主講更加高效地教學，可以立即回答學生的提問；簽到系統(tǒng)可以輔助觀察學生的學習情況；文本交互系統(tǒng)可以讓學生與教師之間通過文本互動，快速解決疑問等。
　　在平臺實現(xiàn)部分，我們利用流媒體傳輸技術優(yōu)化視頻的傳輸，讓普通用戶有更好的使用體驗；利用負載均衡技術，較好地處理了用戶請求在多個服務器之間的分配，減小了系統(tǒng)的響應時間。此外，我們編寫了詳細的用戶使用手冊。<