高中地理選修課程與必修課程的教學(xué)銜接研究.pdf

1、高中地理選修課程是新課改后高中地理學(xué)科體系的重要組成部分。在選修課程的教學(xué)過程中主動銜接必修課程，具有非常重要的意義。在對高中地理選修課程開設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，分析了現(xiàn)階段選修課程與必修課程在教學(xué)銜接方面存在的問題及其因?yàn)椤Ｒ匀私贪娓咧械乩磉x修4“城鄉(xiāng)規(guī)劃”為例，研究了高中地理選修課程與必修課程之間存在的知識銜接點(diǎn)，并圍繞如何實(shí)施有效的教學(xué)銜接這一問題構(gòu)建了涵蓋三個(gè)階段、四位一體的策略模型。最后，以“城鄉(xiāng)規(guī)劃”為例，進(jìn)行了教學(xué)銜

2、接的實(shí)例演繹。
　　 第一部分：主要闡述本課題的研究背景、研究意義、相關(guān)概念、研究現(xiàn)狀和研究思路。
　　 第二部分：主要闡述本課題的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐依據(jù)。
　　 第三部分：通過對高中地理選修課程開設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)查，總結(jié)了選修課程與必修課程在教學(xué)銜接方面存在的問題及其因?yàn)椤?br>　　 第四部分：主要闡述高中地理選修課程與必修課程教學(xué)銜接的策略。首先對高中地理選修課程與必修課程進(jìn)行了關(guān)系解讀和知識銜接點(diǎn)分析，然后論述了

3、教學(xué)銜接所應(yīng)遵循的五項(xiàng)原則，接著闡述了教學(xué)銜接的實(shí)施途徑，最后以選修4“城鄉(xiāng)規(guī)劃”為例，對教學(xué)銜接的策略進(jìn)行了具體說明，構(gòu)建了涵蓋三個(gè)階段、四位一體的策略模型。
　　 第五部分：以選修4“城鄉(xiāng)規(guī)劃”為例，實(shí)例演繹了高中地理選修課程與必修課程的教學(xué)銜接。首先分析了“城鄉(xiāng)規(guī)劃”的課程標(biāo)準(zhǔn)和課程結(jié)構(gòu)，然后按照教學(xué)銜接的實(shí)施途徑，進(jìn)行了教學(xué)案例設(shè)計(jì)。
　　 第六部分：總結(jié)了本課題的研究成果和尚存問題，并對相關(guān)領(lǐng)域的研究前景進(jìn)行了