“敘事學”視角下高中記敘文寫作教學研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、敘事是人類組建意義世界最重要的手段,記敘文寫作教學是培養(yǎng)學生敘事能力的重要途徑;同時,記敘文又是中、高考等各級各類考試的“高頻”文體。本研究通過調查研究法,分析了目前高中記敘文寫作教學中不盡人意的現(xiàn)狀,指出高中記敘文寫作教學低效、甚至無效的原因,主要集中在高中記敘文寫作教學目標的模糊性、過程的隨意性和方法的經(jīng)驗性等方面。接著,運用文獻研究法,對敘事學理論中,適合于高中記敘文寫作教學的相關理論進行概括提煉。最后,運用案例分析法,結合高中記

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