對基礎教育均衡發(fā)展中政策執(zhí)行力的研究.pdf

1、21世紀以來，我國社會經(jīng)濟迅速發(fā)展，人民生活水平逐步提高。富裕的生活讓民眾有了尋找高質量生活的愿望，子女的教育問題便成了眾多家庭中最重要的事情，他們希望孩子接受高質量的教育，父母通過各種途徑尋求具有優(yōu)質教育資源的學校，這種觀念造成了高質量的學校發(fā)展的越來越好，而缺乏教育資源的學校走入了低谷區(qū)，想要進一步大發(fā)展很難。從整個國家的角度出發(fā)，政府很關心基礎教育均衡發(fā)展的問題，所有適齡的孩子是否都能平等的接受基礎教育，尤其是優(yōu)質的基礎教育成了政

2、府尤其是教育領域首要解決的問題之一?；A教育均衡發(fā)展，需要政府發(fā)揮其應有的職能，通過政策來調節(jié)并進行合理的資源分配促進教育均衡發(fā)展。基于我國教育領域目前的實際情況來看，城鄉(xiāng)基礎教育之間、區(qū)域基礎教育之間存在著較大的差距，呈現(xiàn)了非均衡發(fā)展的現(xiàn)象，因此促進基礎教育均衡發(fā)展成了今后教育研究和教育改革的重點內容。而促進基礎教育均衡發(fā)展政策能否有效地執(zhí)行成了實現(xiàn)目標的突破點。
　　本論文著重從政府以及政策角度出發(fā)，對造成基礎教育均衡發(fā)展政策

3、執(zhí)行的困境和政策失靈的原因進行了分析，希望能引起各級政府的高度重視，從政府本身和外部環(huán)境找原因。論文展現(xiàn)了一系列基礎教育非均衡發(fā)展的現(xiàn)象，以地區(qū)間、區(qū)域內部、城鄉(xiāng)之間以及基礎教育與高等教育之間非均衡發(fā)展為視角，分析了教育資源分配政策的不合理性，尤其是城市基礎教育與農(nóng)村基礎教育無論是在教育經(jīng)費上還是在辦學條件上都有著天壤之別。希望政府出臺相關政策來調節(jié)此類現(xiàn)象，以加快農(nóng)村基礎教育的發(fā)展，縮小城市和農(nóng)村教育發(fā)展的差距。同時借鑒國外一些成功的