關(guān)于烏海六中績(jī)效工資改革方案中“學(xué)生成績(jī)”一項(xiàng)考核的實(shí)效性研究.pdf

1、世界上最寶貴的資源是人力資源,學(xué)校更是如此。在一定的人力資源條件下,民主、科學(xué)的管理是學(xué)校生存、發(fā)展和創(chuàng)造的不竭動(dòng)力。學(xué)校的管理應(yīng)在先進(jìn)教育理念的指導(dǎo)下,采用定性與定量相結(jié)合的方法,構(gòu)建科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,以提高教職員工的工作積極性為根本著眼點(diǎn)。也就是說(shuō),應(yīng)根據(jù)教學(xué)規(guī)律與要求建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型,把管理對(duì)象的特定活動(dòng)過(guò)程和實(shí)施效果加以精確的分析,并用計(jì)量計(jì)分方法進(jìn)行價(jià)值判斷,它是一種可測(cè)、可行的科學(xué)管理技術(shù),它能滿(mǎn)足教師們期求公正、公平的

2、心理需要,從而起到激勵(lì)作用。
　　 在教育管理中,績(jī)效評(píng)估是當(dāng)前教師管理的重要特征。而計(jì)算機(jī)技術(shù)的運(yùn)用為處理復(fù)雜冗繁的績(jī)效數(shù)據(jù)、評(píng)價(jià)與管理提供了操作層面上的可行性。
　　 當(dāng)前,在實(shí)施績(jī)效工資制度背景下,中小學(xué)教師績(jī)效工資改革問(wèn)題已引起了教育管理者和廣大教師的高度關(guān)注。所謂教師績(jī)效工資改革,是指根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo),診斷并分析教師績(jī)效問(wèn)題,設(shè)計(jì)績(jī)效改革方案,貫徹多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的原則,使一線(xiàn)教師、骨干教師和做出突出成績(jī)的其

3、他工作人員能夠獲得相應(yīng)的報(bào)酬。
　　 烏海六中實(shí)行了兩年的績(jī)效工資考核方案,在運(yùn)行中發(fā)現(xiàn),該校的教師績(jī)效工資考核方案中“學(xué)生成績(jī)”一項(xiàng)存在一些爭(zhēng)議與不足,基于以上因?yàn)?筆者擬對(duì)烏海六中教師績(jī)效工資考核方案中的“學(xué)生成績(jī)”一項(xiàng)評(píng)價(jià)的實(shí)效性做較為深入的分析與探討。
　　 筆者通過(guò)對(duì)烏海六中原績(jī)效考核方案中“學(xué)生成績(jī)”考核所采用的級(jí)差分析法進(jìn)行剖析,指出此方法的固有弊端,在此基礎(chǔ)上,采用數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析法、測(cè)驗(yàn)法和訪(fǎng)談法等研究方法