以音樂審美為核心的知識與技能教學研究——以小學音樂課堂教學為例.pdf

1、小學音樂知識與技能教學是基礎音樂教育中的重要組成部分，其最終(目)標就是要培養(yǎng)學生對音樂學習的興趣，是以培養(yǎng)和提高學生的音樂審美能力為最終(目標。)對于基礎音樂教育來說，音樂的審美作用要滲透在知識與技能的教學實踐活動中，培養(yǎng)學生學習音樂的興趣與愛好、提高對音樂的感受力、鑒賞力、創(chuàng)造力和審美能力。
　　本文主要從音樂知識與技能的內容及審美特性方面解讀了什么是以音樂審美為核心的知識與技能教學內涵。探究音樂知識與技能教學為什么要以音樂審

2、美為核心，并提出了論文的選題背景、意義以及研究思路與研究方法。筆者通過對小學音樂課堂教師對音樂知識與技能教學觀念，學生的學習態(tài)度，教師的教學方法和學生的學習方法，以及學生關于知識與技能的學習效果進行了調查與分析。并且針對在小學課堂上音樂知識與技能教學中存在的問題，提出了要糾正音樂教師和學生對音樂知識與技能上的錯誤認識，要以音樂審美為核心的正確的知識與技能教學觀念。然后，通過課例舉要，分析并提出音樂知識與技能應該結合教材及教學內容的特點，