語文新教材中地理因素的教學(xué)探討.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、該文分四部分:第一部分通過對語文新教材中與各學(xué)科知識有關(guān)的課文篇目所占比例的分析,論述這些知識是語文新教材的有機(jī)組成內(nèi)容,從而指出對相關(guān)學(xué)科知識的了解、掌握和運(yùn)用,有益于提高語文教學(xué)質(zhì)量.第二部分以教材中占比例最大的地理因素為例,分析其在語文教學(xué)中出現(xiàn)的諸如地理概念不清、地理方位不明、地理知識錯誤等若干問題,并論述這些問題的存在如何影響了語文教學(xué)本身.第三部分結(jié)合教學(xué)實(shí)際,從地名的正讀、物候的了解、插圖與地圖的運(yùn)用等方面探討如何在語文新

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