高校行政管理人員職業(yè)道德建設研究.pdf

1、高校行政管理人員是高校教師的重要組成部分。其職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關系到高校的建設和發(fā)展。本文通過研究新形勢下高校行政管理人員職業(yè)道德建設的特點和規(guī)律，進一步理解和把握其職業(yè)道德的本質(zhì)特征，找出制約當前高校行政管理人員職業(yè)道德建設的問題，探索新形勢下職業(yè)道德建設的方法途徑，為提高高校行政管理人員的整體素質(zhì)，推進高校全面發(fā)展，提供理論和實踐的參考。本研究分為三個部分：
　　第一部分論述高校行政管理人員職業(yè)道德建設的特點及意義。通過

2、研究行政管理人員職業(yè)道德建設的基本內(nèi)涵入手，探討了行政管理人員職業(yè)道德建設的特點、基本內(nèi)容，以及加強高校行政管理人員職業(yè)道德建設的重要性。
　　第二部分論述高校行政管理人員職業(yè)道德建設的現(xiàn)狀分析。歸納總結(jié)行政管理人員在職業(yè)道德建設方面存在的問題:一是職業(yè)道德建設理念存在一定的偏差。二是缺乏可操作的道德考核、評價機制。三是職業(yè)道德規(guī)范較為單一。四是缺乏必要的道德監(jiān)督。五是缺乏系統(tǒng)的職業(yè)道德教育培訓機制。分析其原因:一是當前高校對管理

3、工作的重要性認識不足，存在著重教學科研，輕管理的問題。二是目前高校管理工作體制存在一定的問題，行政管理人員在身份上存在多重性，繁重的科研及日常管理工作使得行政管理人員無法過多地注重職業(yè)道德修養(yǎng)。三是長期的行政管理工作造成了行政管理人員的職業(yè)倦怠心理，對于加強職業(yè)道德建設產(chǎn)生了抵觸情緒。四是社會環(huán)境中一些消極的思想對行政管理人員職業(yè)道德帶來一定不良的影響。五是對人的道德期望值過高，忽視了人性中的缺陷。六是受中國傳統(tǒng)文化中“人性本善”思想的

4、影響，缺乏道德立法的制度約束。
　　第三部分論述加強高校行政管理人員職業(yè)道德建設的實踐途徑。從加強個人職業(yè)道德修養(yǎng)和加強體制機制建設，建立健全各項制度等方面，探尋加強行管人員職業(yè)道德建設的方法途徑:一是要強化教育培養(yǎng)，通過學習馬克思主義理論知識、黨和國家的教育方針政策、科學的管理知識、先進典型的事跡，不斷提高行政管理人員的道德修養(yǎng)。二是要健全管理制度，通過建立各類合理完善的管理機制，規(guī)范行政管理人員職業(yè)道德行為，培養(yǎng)其嚴謹、認真、