中學(xué)文學(xué)教育的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)研究.pdf

1、語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)的重新定位和新的語(yǔ)文教材的推廣使用，促使廣大語(yǔ)文教育工作者將目光聚焦到了中學(xué)文學(xué)教育上，一個(gè)以培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞能力，提高學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)、文化品位和審美情趣的教改熱潮正在涌動(dòng)。 中學(xué)文學(xué)教育的理論研究現(xiàn)狀是：已從概念、本質(zhì)、定位、功能等方面進(jìn)行了廣泛而深入的探討，達(dá)成了一些共識(shí)，但概念、定位等問(wèn)題的研究還存在爭(zhēng)議。 中學(xué)文學(xué)教育的實(shí)施現(xiàn)狀是：取得了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，如，實(shí)行開放式的教學(xué)方式、“熏陶感染塑心靈”、“把

2、課文中的美，原原本本地交還給學(xué)生”、注重誦讀、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)、開設(shè)文學(xué)選修課、開展名著閱讀活動(dòng)等；但還存在不少不足之處，如，教師的文學(xué)素質(zhì)有待提高、課堂上缺少文學(xué)性、濫用多媒體、文學(xué)作品的解讀存在著三重障礙等。 中學(xué)文學(xué)教育的具體發(fā)展趨勢(shì)是：構(gòu)建提高語(yǔ)文教師文學(xué)修養(yǎng)的教學(xué)機(jī)制和管理機(jī)制、單開一門文學(xué)課、構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式、重視學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的直覺(jué)領(lǐng)悟、在教學(xué)和教材編寫中引入未定點(diǎn)、重視文學(xué)作品的文化闡釋、加強(qiáng)并改革中學(xué)文學(xué)教