小學低年級趣味識字教學研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本課題依據(jù)新課程標準中提出的學生“喜歡識字，有主動識字的愿望，對學習漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成自主識字的習慣”等要求，旨在探討如何化難為易，變“苦學”為“樂學”，在小學低年級進行趣味識字教學的問題。本課題通過與其他識字教學方法的比較，突出了趣味識字教學法符合兒童心理發(fā)展特點，具有創(chuàng)新性，能夠迎合兒童的識字興趣，富有情趣性以及有利于發(fā)展學生的思維，具有時效性的特點，同時強調(diào)在教學中遵循的以趣導學、循序漸進、寓教于樂的原則。文中重點歸納了在教學

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