論上網中學生道德觀的沖突與調適.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、當人類社會大踏步進入網絡時代,享受信息技術建構的虛擬世界帶來的種種便利和狂喜的同時,一些網絡上不道德的現象,不斷利用網絡的神秘性和隱蔽性侵入社會的各個角落,這對涉世不深的中學生的沖擊尤為嚴重.如何加強對中學生的網絡德育教育,培養(yǎng)中學生的網絡道德意識、意志、責任,已經成為中學德育工作者的一項重要的歷史使命.作者從一次對中學生上網情況的問卷調查所發(fā)現問題出發(fā),在該文第一部分探求網上虛擬世界與現實世界的區(qū)別,提出兩個世界決定了上網中學生的兩種

2、道德觀.而虛擬世界道德觀的特質性又決定了兩個世界的兩種道德觀勢必存在著沖突與碰撞.該文第二部分論述兩種道德觀的沖突,并透過其表象,發(fā)掘沖突產生的深層次根源主要有社會根源、網絡技術根源和中學生心理根源.該文第三部分從產生兩種道德觀沖突的深層次根源出發(fā),提出中學德育工作者可以從主體和客體兩方,調適兩種道德觀的沖突:一要關注對象,把握施教針對性;二要主動建設,弘揚道德主旋律;三要遵循規(guī)律,重視教育有效性;四要以人為本,消解冷漠與重視關懷相結合

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