成人精神世界中的轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)研究——基于生活故事的個(gè)案解讀.pdf

1、在我的導(dǎo)師“回歸豐富的成人生活世界，走進(jìn)繽紛的成人精神家園”的研究理念指引下，本文聚焦于“成人精神家園”的研究領(lǐng)域，選擇“成人精神世界”這一主題為研究背景，對(duì)目前國(guó)際成人教育研究領(lǐng)域經(jīng)典的梅茲羅轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)理論而開展了一次質(zhì)性研究的嶄新嘗試。在質(zhì)性研究方法的運(yùn)用中，主要運(yùn)用訪談法，對(duì)身在上海的14位成年個(gè)體進(jìn)行為期8個(gè)月的跟蹤訪談。最終選定了5位受訪者為個(gè)案，并對(duì)他們的生活故事進(jìn)行了生動(dòng)描述?；?，從成人教育學(xué)的視角出發(fā)，運(yùn)用跨學(xué)科的分析方

2、法，對(duì)其中與精神世界相關(guān)的轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)現(xiàn)象進(jìn)行了的深入的挖掘與闡釋。本文分上、中、下三篇展開，共十章內(nèi)容：
　　 上篇基礎(chǔ)篇：第一章緒論。闡述了論文選題的緣由，并分別圍繞精神世界、轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)兩個(gè)主題對(duì)國(guó)內(nèi)外研究成果進(jìn)行梳理及述評(píng)?；?，對(duì)它們?cè)诒菊撐闹械暮x做出界定。具體而言：成人總是以自己固有的方式來(lái)看待周圍世界，并對(duì)之形成了一系列基本的假設(shè)與預(yù)期（即意義觀點(diǎn)）。簡(jiǎn)言之，轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)就是專門針對(duì)這種假設(shè)與預(yù)期（意義觀點(diǎn)）的一種質(zhì)變過(guò)程；

3、從質(zhì)性研究方法、生活故事、轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)三個(gè)關(guān)鍵概念出發(fā)，對(duì)“精神世界”在本論文中的涵義進(jìn)行了詳細(xì)的澄清與界定。第二章研究方法與過(guò)程。集中介紹了質(zhì)性研究方法的選擇與運(yùn)用過(guò)程，具體包括：訪談過(guò)程與結(jié)果、生活故事的呈現(xiàn)方式、故事分析的框架與思路，以及多種分析方法或技巧等。
　　 中篇分解篇：用第三章至第七章的篇幅，分別展示了白嘉露（女，29歲）、李智偉（男，31歲）、周麗穎（女，37歲）、陳建華（男，56歲）、許國(guó)屏（男，69歲）等5位受

4、訪者的生活故事?；?，再分別對(duì)其精神世界中的轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)現(xiàn)象進(jìn)行跨學(xué)科的分析、挖掘與解讀。其中，就前4個(gè)個(gè)案來(lái)看，他們主要表現(xiàn)出個(gè)體實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的現(xiàn)象與過(guò)程。與之相對(duì)應(yīng)，許國(guó)屏的故事則是通過(guò)個(gè)體來(lái)引發(fā)社會(huì)之轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的典型。
　　 下篇探索篇：第八章基于個(gè)案的轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)綜合與比較。即在中篇分析的基礎(chǔ)上，對(duì)5個(gè)故事所表現(xiàn)出的轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)現(xiàn)象進(jìn)行跨個(gè)案的多維度比較。首先，從意義觀點(diǎn)的角度出發(fā)，對(duì)不同類型、性質(zhì)的意義觀點(diǎn)及其轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)做出歸納?；?/p>