公安院校警察教育“實戰(zhàn)型”教學模式探析.pdf

1、保持社會的長治久安，為我國的經濟和社會的發(fā)展創(chuàng)造一個穩(wěn)定、良好的社會環(huán)境，是公安機關的責任和使命，這就要求人民警察不僅應具有良好的政治素質、業(yè)務素質和文化素質，還應具有良好的抗敵與擒敵的技能、體能素質。然而，目前，人民警察的體能素質、警務實戰(zhàn)技能與當前對敵斗爭的需要還存在著一定的差距，這種狀況令人擔憂。
　　 教育以提高人才素質為根本目的。警察作為社會的一種特殊職業(yè)，對其職業(yè)素質有特殊的要求。由于警察職業(yè)與政治和社會聯系的密切性

2、，不同歷史時期對警察職業(yè)素質有不同的要求，這就決定了警察職業(yè)素質的發(fā)展性。新時期中國政治、經濟、文化的價值取向發(fā)生了深刻的變化，如構建社會主義和諧社會、建設社會主義法治國家等等，警察職能也發(fā)生了相應的轉變，即由暴力專政工具向公平正義執(zhí)法者的轉變，由限制者、控制者向服務者、保護者的轉變。因而，對警察職業(yè)素質提出新的要求。這些素質的要素和內涵是什么?如何培養(yǎng)合格的人民警察等等，這些不僅是警察教育實踐迫切需要解決的問題，更是警察教育理論的深層