我國公安院校人才培養(yǎng)模式的問題與改進(jìn)策略研究——以15所公安院校為例.pdf

1、當(dāng)前,維護(hù)社會和諧穩(wěn)定、為社會發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境已成為我國的重要任務(wù),完成這一任務(wù)離不開公安機(jī)關(guān)。高素質(zhì)公安人才的培養(yǎng)在很大程度上取決于公安高等教育如何構(gòu)建符合新形勢要求的人才培養(yǎng)模式,這樣才能為打造新一代立黨為公、執(zhí)法為民的公安隊(duì)伍夯實(shí)“原材料”輸出基礎(chǔ)。因此,調(diào)整公安人才培養(yǎng)目標(biāo),進(jìn)一步加大人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新的力度,培養(yǎng)出與時(shí)俱進(jìn)、高素質(zhì)的公安人才已經(jīng)成為我國各大公安院校當(dāng)前及未來一段時(shí)間中必須面對的一項(xiàng)既緊迫又重要的課題。

2、>　　 本文以此為切入點(diǎn),采取理論分析與調(diào)查研究相結(jié)合的方法,力圖立足現(xiàn)實(shí),通過對我國15所公安院校人才培養(yǎng)模式存在問題的分析,探索公安院校人才培養(yǎng)模式的構(gòu)成要素及改進(jìn)新時(shí)期人才培養(yǎng)模式的策略,以期豐富理論研究,并對辦學(xué)實(shí)踐發(fā)揮一定的指導(dǎo)作用。
　　 本論文首先從理論概念入手,分析了人才培養(yǎng)模式與公安院校人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵,總結(jié)歸納出公安院校人才培養(yǎng)模式所涵蓋六大要素,即培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、課程體系、培養(yǎng)途徑、師資隊(duì)伍、評價(jià)制

3、度,并確立了新時(shí)期公安院校人才培養(yǎng)模式的三大理論基礎(chǔ)。其次,通過調(diào)查研究,對全國15所公安院校的教務(wù)工作人員、招生辦工作人員進(jìn)行問卷調(diào)查與訪談,掌握了當(dāng)前我國公安院校人才培養(yǎng)模式所涉及的六個(gè)方面的情況,發(fā)現(xiàn)問題所在,具體表現(xiàn)在培養(yǎng)目標(biāo)比較籠統(tǒng)、單一;專業(yè)設(shè)置缺乏特色、論證不足;課程體系亟需健全,開發(fā)程度不高;基地培訓(xùn)重形式,實(shí)習(xí)時(shí)間過短;師資隊(duì)伍建設(shè)滯后,優(yōu)化程度不夠;評價(jià)制度不健全,體系有待完善。
　　 針對公安院校人才培養(yǎng)模