東莞市民辦義務(wù)教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案設(shè)計(jì).pdf

1、上世紀(jì)90年代以來(lái)，在我國(guó)改革開(kāi)放不斷深化的推動(dòng)下，特別是在國(guó)家“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、加強(qiáng)管理”的指導(dǎo)方針指引下，東莞的民辦義務(wù)教育事業(yè)得到了空前的、蓬勃的發(fā)展。 現(xiàn)在，東莞民辦義務(wù)教育已經(jīng)成為東莞教育發(fā)展進(jìn)程中一支不可忽視的重要力量，成為東莞教育事業(yè)中不可缺少的重要組成部分。 但是，在東莞民辦義務(wù)教育取得斐然成績(jī)的同時(shí)，依然暴露出諸多亟待解決的問(wèn)題，如學(xué)校辦學(xué)條件差、師資隊(duì)伍素質(zhì)不高、依法治校不落實(shí)、管理不規(guī)

2、范等等，這些問(wèn)題阻礙了東莞民辦義務(wù)教育的健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。 為有效解決這些問(wèn)題，借鑒國(guó)內(nèi)外教育督導(dǎo)評(píng)估的先進(jìn)做法，研究設(shè)計(jì)符合東莞實(shí)際的民辦義務(wù)教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案，對(duì)規(guī)范和促進(jìn)民辦義務(wù)教育的發(fā)展顯得尤為重要。 本文主要有以下五個(gè)部分構(gòu)成： 第一，民辦義務(wù)教育督導(dǎo)評(píng)估理論綜述； 第二，東莞市民辦義務(wù)教育發(fā)展現(xiàn)狀； 第三，國(guó)內(nèi)外教育督導(dǎo)評(píng)估的考察及對(duì)督導(dǎo)評(píng)估方案設(shè)計(jì)的啟示； 第四，東莞市民辦義