人教版與蘇教版現(xiàn)行高中語(yǔ)文必修教材戲劇選文比較研究.pdf

1、分類號(hào)密級(jí)公開UDC學(xué)號(hào)20110113070青海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文人教版與蘇教版現(xiàn)行高中語(yǔ)文必修教材戲劇選文比較研究研究生姓名余正蓉導(dǎo)師姓名（職稱）申請(qǐng)學(xué)位類別碩士申請(qǐng)學(xué)位名稱教育碩士學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科教學(xué)研究方向名稱語(yǔ)文論文提交日期論文答辯日期學(xué)位授予單位青海師范大學(xué)學(xué)位授予日期答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人，作用和信息傳遞作用，所以范文選得好，教材才能站起來(lái)。戲劇文學(xué)作為教材內(nèi)容不可或缺的一部分，其獨(dú)特的語(yǔ)文教育功能是其它文體不能代替的。現(xiàn)

2、如今，戲劇的教育功能得不到發(fā)揮。無(wú)論是語(yǔ)文教材對(duì)戲劇的選文情況，還是戲劇選文在語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)際情況，都證實(shí)了戲劇這一文體處于邊緣位置，得不到應(yīng)有的重視，其選文情況遠(yuǎn)不及其它文體的選文。對(duì)于戲劇選文成為高中語(yǔ)文教材名不副實(shí)的擺設(shè)這一情況，論文將通過(guò)對(duì)“人教版”與“蘇教版”兩套教材戲劇選文情況進(jìn)行比較分析得出結(jié)論。本文采用文獻(xiàn)閱讀法闡釋戲劇選文獨(dú)特的語(yǔ)文教育功能，回顧建國(guó)以來(lái)歷屆教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)戲劇選文的要求，得知戲劇選文是一個(gè)不容忽視

3、的問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，論文運(yùn)用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法和分析比較法，橫向比較研究“人教版”與“蘇教版”兩套教材戲劇選文情況，在肯定教材戲劇選文有很大進(jìn)步的同時(shí)，也指出其存在一定的缺憾。主要表現(xiàn)為數(shù)量偏少，選文不能適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展要求以及選文內(nèi)容對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承問(wèn)題。通過(guò)分析，戲劇選文引不起廣大師生的重視，這與意識(shí)形態(tài)、選編理念、語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)以及選文本身篇幅的長(zhǎng)度是有關(guān)系的。結(jié)合分析情況，論文最后部分從學(xué)生的身心發(fā)展、選文的范圍、傳統(tǒng)文化以及知識(shí)系統(tǒng)對(duì)

4、高中語(yǔ)文教材戲劇選文提出相應(yīng)的可行性對(duì)策。最后，希望本文能讓編選者、師生重新審視戲劇選文的價(jià)值，對(duì)今后高中語(yǔ)文教材的編寫起一定的借鑒作用，在高中語(yǔ)文教材中選錄更多的戲劇文學(xué)作品作為教學(xué)范文，重拾戲劇文學(xué)教育價(jià)值。關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文教材，人教版，蘇教版，戲劇選文，建議人教版與蘇教版現(xiàn)行高中語(yǔ)文必修教材戲劇選文比較研究中文摘要新課程背景下，語(yǔ)文教材呈多樣化趨勢(shì)，出現(xiàn)“一綱多本”的格局。課文作為教材的主體，它決定著教材的質(zhì)量，加之，課文在教材中