現(xiàn)行高中語(yǔ)文教材文言文選文的研究.pdf

1、西南大學(xué)碩士學(xué)位論文現(xiàn)行高中語(yǔ)文教材文言文選文的研究姓名：鄧愛麗申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）指導(dǎo)教師：代迅20080401西南大學(xué)碩七學(xué)位論文 中文摘要現(xiàn)行高中語(yǔ)文教材文言文選文的研究教育碩士專業(yè)學(xué)位申請(qǐng)人：鄧愛麗指導(dǎo)教師 代迅教授摘要文言是我國(guó)古代長(zhǎng)期以來(lái)使用的一種較為固定的書面語(yǔ)言，用以記載史實(shí)，表達(dá)思想?！拔逅摹毙挛幕\(yùn)動(dòng)中，“白話”代替了“文言”，語(yǔ)文教科書中也大量引進(jìn)白話文，于是出現(xiàn)了文言文與白話文在語(yǔ)文教科書中并

2、存的現(xiàn)象。進(jìn)入新的時(shí)代后，作為一種書面語(yǔ)言，文言文完成了它的歷史使命，當(dāng)代中學(xué)生有沒多久有必要學(xué)習(xí)文言文? 在經(jīng)過(guò)了幾次“文白之爭(zhēng)”的討論之后，中學(xué)語(yǔ)文界已基本達(dá)成了共識(shí)：文言文仍然需要學(xué)。但是需要學(xué)習(xí)哪些文言文?如何讓學(xué)生更快和更好地掌握文言文? 仍然是中學(xué)語(yǔ)文界需要認(rèn)真思考的問(wèn)題，也是本文研究的中心問(wèn)題。本文著重研究高中語(yǔ)文教材中的文言文選文。在中學(xué)文言文的學(xué)習(xí)過(guò)程中，文言文的選文觀念至關(guān)重要。作者試圖以內(nèi)容分析法和比較分析法來(lái)研究

3、現(xiàn)行高中語(yǔ)文教材( 人教版)文言文選文，通過(guò)對(duì)比祖國(guó)大陸與香港高中語(yǔ)文教材( 香港教育圖書公司出版的‘中國(guó)語(yǔ)文新編》中四一中五) 在文言文選文方面的異同，以期了解香港語(yǔ)文教育現(xiàn)狀，取其長(zhǎng)處作為祖國(guó)大陸新一輪課程改革中語(yǔ)文教改的借鑒。并通過(guò)研究影響高中語(yǔ)文教材中文言文的選文標(biāo)準(zhǔn)的因素，擬從高中學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的角度，嘗試提出教科書選文標(biāo)準(zhǔn)的理論假說(shuō)，即在實(shí)施新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的背景下，高中文言文的選文應(yīng)遵循統(tǒng)籌性原則、拓展性原則、科學(xué)性原