高職院校校園文化建設中的人文關懷研究.pdf

1、近年來，隨著高等教育的發(fā)展，特別是黨中央、國務院先后多次召開全國高職教育工作會議并做出發(fā)展職業(yè)技術教育的決定。目前我國的高等職業(yè)院校已達1207所，占整個普通高校（1977所）的61.05％，半壁江山的高職教育能否為社會培養(yǎng)一大批社會主義合格的建設者和接班人，其中一個至關重要的問題是堅持全面發(fā)展的人才觀。而我國職業(yè)教育受傳統(tǒng)思維定勢的影響，在高職院校中不同程度存在著重技能、輕人文，重專業(yè)、輕基礎，重功利、輕素質(zhì)，重智育、輕德育的現(xiàn)象，為

2、迎合市場需要，過分重視專業(yè)技能和職業(yè)能力的培養(yǎng)，缺乏人文關懷、忽視學生全面素質(zhì)的提高。
　　 “培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人是教育的根本問題。素質(zhì)教育是貫徹黨的教育方針的時代要求，是面向全體學生、促進學生全面發(fā)展的根本環(huán)節(jié)。各級各類學校都要切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立質(zhì)量意識，堅持育人為本，把學生成長成才作為教育的出發(fā)點和落腳點。要促進學生的全面發(fā)展，打牢科學文化基礎知識，提高科學素質(zhì)和人文素養(yǎng)，把社會主義核心價值體系教育融入學校教育全過程

3、，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀?！雹俅髮W生是祖國的未來和民族的希望，教育和培養(yǎng)好他們，是社會主義建設事業(yè)的奠基工程。現(xiàn)在和今后一段時期內(nèi)，高等學校培養(yǎng)出來的大學生的思想道德和科學文化素質(zhì)如何，直接關系到21世紀中國的面貌，關系到我國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的目標能否實現(xiàn)。②
　　 培養(yǎng)一個人自然離不開培養(yǎng)這個人的校園，高校校園文化是先進文化的重要源頭，是社會文化的重要組成部分；是引導人、鼓舞人、激勵人的一種內(nèi)在動力，是

4、凝聚人心、鼓舞斗志、催人奮進的一面旗幟，它對大學生的思想政治、道德品質(zhì)、行為規(guī)范產(chǎn)生深刻影響。高校校園文化始終處在社會文化的前沿，既承擔著育人的重要職責，也承擔著引領社會文化的重要任務。先進文化要發(fā)揮社會作用，就要把文明內(nèi)化到人們的靈魂里，積淀到人們的思想中。因此，辦大學就妻建設校園文化，讓學生學習、感悟、理解，從而凈化靈魂，陶冶情操，完善自己。校園文化否在大學生的精神建構(gòu)中發(fā)揮重要作用，最關鍵的是高校能否以人為本，以師生的成長成才為本

5、，注重人文關懷。然而，隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷深入和完善，受過去陳舊思維定式等多重因素的影響，高校校園文化建設中人文關懷并沒有能夠得以充分實現(xiàn)，仍然存在一定程度的缺失，這在一定程度上影響了高校育人的實效性。
　　 高校校園文化中的人文關懷問題不僅是一個理論問題，而且也是一個實踐問題。人文關懷，就是立足于人的尊嚴、獨立、自由的個性，對人自身的存在和發(fā)展中所遇到的各種問題的關注、探索和解答，以培養(yǎng)高尚的人格，提升人生

6、的價值。人文關懷的核心與本質(zhì)就是要以人為本，它強調(diào)我們的各項工作要把人擺在至高無上的地位，要傾注滿腔的熱情，要尊重人，關愛人，使每一個人各方面的素養(yǎng)得到培養(yǎng)和尊重，促進人的自由、和諧與全面發(fā)展，這是人的本性的充分要求，任何人都渴望能夠得到別人的尊重、理解、關心與幫助。
　　 上世紀90年代以來，高等職業(yè)教育在全國范圍內(nèi)興辦起來。與普通高校相比，高職院校在校園文化建設上存在起步晚、底蘊薄、部分學校過分注重功利主義目的等因素，致使其

7、校園文化建設方面存在許多問題，最主要表現(xiàn)在：只注重校園物質(zhì)文化建設，忽視精神文化建設。校園物質(zhì)文化是校園文化的物質(zhì)載體，是整個校園文化的外在標志。許多高職院校的管理者希望通過外在形象來吸引生源，不少學校也因此獲得了較大的經(jīng)濟效益和社會效益。但校園文化的核心內(nèi)涵是精神文化，物質(zhì)文化建設的目的應該是使其成為精神文化的載體。高職院校校園文化建設卻往往背離了這一宗旨，有的高職院校甚至把校園文化建設等同于豐富學生業(yè)余生活，一味強調(diào)建設娛樂活動設施

8、。目前，各高職院校尚未形成有特色、被認同的價值理念、道德觀念的核心-“學校精神”。這種忽視精神文化、校園文化建設流于形式的現(xiàn)象在許多高職院校普遍存在，是高職院校文化建設中最突出的問題之一。而學院精神文化建設中最關鍵的是如何體現(xiàn)人文關懷，如何以人為本。本文就探討高職院校校園文化建設中的人文關懷研究。分析高職院校校園文化建設中人文關懷缺失的表現(xiàn)和所引起的后果；并對高職院校校園文化建設中人文關懷的必要性進行分析；在此基礎上提出校園文化建設中人