2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文我國生命權(quán)損害賠償制度若干問題研究姓名:鄭曉玲申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):馬克思主義理論與思想政治教育指導(dǎo)教師:張莉20090601中文文摘中文文摘我國目前對生命權(quán)的損害賠償理論,實際上僅指由于死者的死亡其近親屬所能獲得的賠償?shù)睦碚?,這是一種救濟(jì)性質(zhì)的賠償理論,不能完全體現(xiàn)對生命的尊重。對死者近親屬的賠償請求權(quán)的法理依據(jù),死者自身損害賠償請求權(quán)的主體資格,死者近親屬因死亡所生的損害賠償范圍及死者和近親屬的精神損害賠償

2、等問題理論界還有許多爭議。生命權(quán)損害賠償繁多的法律法規(guī)造成了實踐中對生命權(quán)救濟(jì)出現(xiàn)許多不合理現(xiàn)象,生命權(quán)救濟(jì)法律理論和法律規(guī)范亟待完善。導(dǎo)論中指出,本文從生命權(quán)損害賠償請求權(quán)的法理依據(jù)出發(fā),首先尋求這一權(quán)利來源的基礎(chǔ),只有明白了權(quán)利之源,才有可能研究權(quán)利走向何方。通過論證各種權(quán)利來源學(xué)說的合理和不合理之處,提出生命權(quán)損害賠償請求權(quán)的法理依據(jù)。以此為從發(fā)點,研究生命權(quán)損害賠償體系中賠償主體與賠償內(nèi)容兩個基本方面的內(nèi)容,通過明確主體資格,引

3、出賠償范圍的研究,即,什么樣的人可以要求什么樣的賠償。最后將損害賠償?shù)膬?nèi)容分為財產(chǎn)損害賠償和精神損害賠償,分別進(jìn)行研究,尋求構(gòu)建一個合理的生命權(quán)財產(chǎn)損害賠償體系和適合我國起步階段實際的生命權(quán)精神損害賠償?shù)脑瓌t和標(biāo)準(zhǔn)。第一章針對國內(nèi)外不同學(xué)者對生命權(quán)損害賠償請求權(quán)權(quán)利來源的“民事權(quán)利能力轉(zhuǎn)化說“、“加害人賠償義務(wù)說’’、“繼承說“、靠間隙取得請求權(quán)說“四種學(xué)說的評析,提出生命權(quán)損害賠償請求權(quán)的法理依據(jù)應(yīng)是“雙重?fù)p害賠償請求說“。在生命權(quán)遭

4、受侵害的情況下,實際存在著雙重受害人,分別為生命權(quán)人和生命權(quán)利害關(guān)系人,產(chǎn)生了生命權(quán)人生命喪失的損害和生命權(quán)利害關(guān)系人的財產(chǎn)精神損害的雙重?fù)p害結(jié)果。因此,根據(jù)“有損害就有救濟(jì)’’的侵權(quán)法基本原理,雙重的損害事實以及雙重?fù)p害主體應(yīng)該產(chǎn)生雙重的損害賠償。生命價值的損害是直接受害人損害賠償請求權(quán)的理論基礎(chǔ),物質(zhì)依賴和精神依托的喪失是間接受害人的損害賠償請求權(quán)的理論基礎(chǔ)。第二章指出生命權(quán)損害有直接受害人和間接受害人兩類主體。我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)直接受害

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