四川省高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)研究.pdf

1、師資隊(duì)伍建設(shè)是教育發(fā)展的重要基礎(chǔ)和前提。由于我國(guó)的高職教育起步較晚，社會(huì)各界對(duì)高職教育的規(guī)律認(rèn)識(shí)還不夠，既沒有現(xiàn)成的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也沒有完全形成適應(yīng)高職教育需求的師資隊(duì)伍。各院校的師資隊(duì)伍建設(shè)問題成為制約高職教育發(fā)展的瓶頸。 本研究在總結(jié)國(guó)內(nèi)外研究成果的基礎(chǔ)上，采用問卷調(diào)查的方式對(duì)四川省5所高職院校師資隊(duì)伍進(jìn)行了調(diào)查，并運(yùn)用激勵(lì)理論、終身教育理論、人力資源理論等相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。最后通過比較、借鑒國(guó)外高職教育的

2、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提出加強(qiáng)四川省高職師院校資隊(duì)伍建設(shè)的若干建議。 1.通過對(duì)四川省5所高職院校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、類型、考核機(jī)制、培養(yǎng)情況的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)師資隊(duì)伍存在結(jié)構(gòu)不合理、發(fā)展不均衡、考核機(jī)制不健全、培訓(xùn)及進(jìn)修環(huán)節(jié)薄弱等問題。 2.借鑒美國(guó)、德國(guó)、日本、丹麥等國(guó)家高職教育的教師資格制度、聘用制度、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)培訓(xùn)體系等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合川省的實(shí)際情況，提出了建議：建立健全教師聘用機(jī)制，實(shí)行教師資格準(zhǔn)入制度；優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；建設(shè)