思想政治教育的自我教育研究.pdf

1、隨著思想政治教育學科理論研究的不斷深入和教育實踐活動的拓展，如何發(fā)揮人的主體性，增強思想政治教育有效性的問題顯得比較突出。而在思想政治教育活動中自我教育就是人的主體性的發(fā)揮的主要表現(xiàn)之一。本文對思想政治教育的自我教育主要從以下三個部分進行了研究： 第一部分，主要研究了思想政治教育自我教育的含義、理論基礎和研究價值。思想政治教育的自我教育是指受教育者在外在思想政治教育活動引導下的一種積極能動的反映，具體來說，就是在思想政治教育過程

2、中，受教育者根據(jù)教育要求和自我的思想政治道德水平，積極主動地確立教育目標并選擇教育內(nèi)容，通過對的思想政治道德白我的認知、體驗、調(diào)控和改造，以達到符合社會所要求的思想觀念、政治觀點和道德規(guī)范的高度自省的教育活動。 思想政治教育自我教育的理論基礎主要有馬克思主義的人的本質(zhì)理論和人的全面發(fā)展理論、馬克思主義的內(nèi)因和外因的辯證關系理論和人的主觀能動性理論以及馬克思主義經(jīng)典作家關于“自我教育”的論述等。研究思想政治教育的自我教育理論有助于

3、對我國自我教育傳統(tǒng)及理論傳承和發(fā)展，有助于完善思想政治教育的理論體系；有助于增強思想政治教育的實踐效果，推進中國當代馬克思主義大眾化，實現(xiàn)用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝人民，促進德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的培養(yǎng)。 第二部分，主要研究了思想政治教育自我教育的過程，它主要包括自我教育目標的制定、自我教育內(nèi)容的選擇、自我教育活動的運行、自我教育的效果評估以及自我教育的調(diào)整完善等。 思想政治教育自我教育的目標

4、，是指自我教育主體根據(jù)社會要求和人的發(fā)展需要，通過思想政治教育的自我教育使自身的思想政治品德在一定時期內(nèi)所要達到的預期結果；它是開展思想政治教育自我教育活動的前提，有助于提高自我教育主體的自覺能動性，是檢驗思想政治教育自我教育效果的重要依據(jù)；其制定的主要依據(jù)有社會發(fā)展的要求、思想政治教育的目標、自我教育主體因素和自我教育活動開展的物質(zhì)條件和社會文化精神條件等。 思想政治教育自我教育內(nèi)容的選擇是一個動態(tài)的過程，主要通過以下途徑完成

5、：剔除自我教育中自發(fā)的不科學的教育內(nèi)容，獲得科學的教育內(nèi)容；剝離自我教育內(nèi)容中的非德育成分，獲得思想政治教育自我教育的一般內(nèi)容；最后依據(jù)自我教育的目標選擇出符合自我教育主體的接受和發(fā)展規(guī)律的具體內(nèi)容。 思想政治教育自我教育活動的運行是以自我教育意識的產(chǎn)生為基礎，經(jīng)過思想政治教育自我教育的認知、體驗、調(diào)控，最后形成行為的過程，是內(nèi)在思維活動和外在實踐活動的統(tǒng)一，是自我教育主體的心理活動和社會規(guī)范要求的有機結合。思想政治教育自我教育

6、實踐活動的運行之后，需要對其效果進行評估，肯定其積極效果，對于偏離思想政治教育自我教育目標的活動進行調(diào)整完善。 第三部分，主要探討了思想政治教育自我教育實現(xiàn)的原則、條件和途徑。思想政治教育自我教育的實現(xiàn)主要遵循思想政治教育的主導性和自我教育主體性相結合的原則、個體自我教育和集體自我教育相結合的原則、自我教育的上具性和目的性相結合的原則、自我教育的思想改造和行為約束相結合的原則。 科學的教育內(nèi)容是社會規(guī)范和自我教育主體能動

7、選擇的結合，自我教育內(nèi)容的科學性是實現(xiàn)自我教育的首要條件；主體性的發(fā)揮是實現(xiàn)自我教育的內(nèi)在動力，它貫穿于自我教育活動的始終，主體性的停止下意味著自我教育活動的終止；自我教育環(huán)境是自我教育活動得以開展的外在因素，它作用于自我教育的各個環(huán)節(jié)，決定著自我教育活動開展方式方法的選擇。 實現(xiàn)的途徑主要有自我學習、自我修養(yǎng)、實踐鍛煉批評和自我批評等。自我學習是思想政治道德知識的自我認同、自我選擇和自我接受的過程。自我認同、自我選擇和自我接受