社會主義核心價值體系對當(dāng)代大學(xué)生健全人格塑造的影響問題研究.pdf

1、當(dāng)代大學(xué)生是祖國的未來，是民族的希望，是社會主義事業(yè)的接班人。在西方文化沖擊和社會消極因素的影響下，大學(xué)生的成長和發(fā)展受到多方面挑戰(zhàn)，自身人格也暴露出很多問題，這就需要以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)。社會主義核心價值體系是社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)和前提，是社會主義核心價值觀形成和發(fā)展的必要條件。社會主義核心價值體系是社會主義先進文化的精髓，它包含馬克思主義、中國特色社會主義共同理想、愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神、“八榮

2、八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀四方面內(nèi)容。在大學(xué)生思想政治教育工作中，要堅持社會主義核心價值體系的指導(dǎo)地位，充分發(fā)揮社會主義核心價值體系的育人功能，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的精神品質(zhì)和道德情操。
　　 本文通過對大學(xué)生人格問題的揭示和現(xiàn)狀的分析，提出塑造大學(xué)生健全人格的重要意義，結(jié)合社會主義核心價值體系的功能，探索出以社會主義核心價值體系為指導(dǎo)的塑造大學(xué)生健全人格的途徑，從而豐富我國高校思想政治教育

3、工作的內(nèi)容。主要分以下六部分內(nèi)容：第一部分，主要介紹了選題的背景、目的和意義，其次對國內(nèi)外研究情況進行了總結(jié)，并歸納了本文的研究思路和方法。第二部分，主要在闡述了社會主義核心價值體系產(chǎn)生的背景和發(fā)展軌跡的前提下，分析了社會主義核心價值體系的理論內(nèi)容和科學(xué)內(nèi)涵，即馬克思主義指導(dǎo)思想是社會主義核心價值體系的靈魂，中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是社會主義核心價值體系

4、的精髓，社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)。指出了社會主義核心價值體系的理論意義和實踐意義。第三部分，主要以心理人格為基礎(chǔ)，試圖以倫理人格為拓展，揭示現(xiàn)實完善人格基本特征，探討和研究符合時代特點的理想人格模式。闡述人格具有獨特性、穩(wěn)定性、統(tǒng)合性、功能性和可塑性等特性，它的形成受生物遺傳、家庭環(huán)境、社會文化、早期童年經(jīng)驗和自然物理等因素的影響。提出健全人格是人自我發(fā)展和塑造的追求目標，檢驗人格是否健全也有相應(yīng)的標準。指出大學(xué)生作為

5、社會主義的知識青年，也是社會主義建設(shè)的主體力量，人格特征呈現(xiàn)出多元化趨勢，因此，對大學(xué)生人格進行塑造具有重要意義。第四部分，主要揭示了大學(xué)生人格問題現(xiàn)狀及成因。大學(xué)生的人格問題在思想和行動上都有具體的表現(xiàn)，貫穿于精神層面和物質(zhì)層面，呈現(xiàn)出普及化和多元化傾向的趨勢，追其成因主要有大學(xué)生自身和客觀環(huán)境雙重因素的影響。在新的社會形勢下，如何加強當(dāng)代大學(xué)生的健全人格塑造，對于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)來說，已經(jīng)成為一項刻不容緩的重要工作。第五部分，主要