我國未成年人思想政治教育環(huán)境研究.pdf

1、馬克思說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人?！碑?dāng)前，未成年人的成長環(huán)境與以往相比發(fā)生了巨大的變化，這些變化一方面為未成年人的成長和發(fā)展創(chuàng)造了機遇、開闊了視野；另一方面各種消極環(huán)境因素的出現(xiàn)也給未成年人的成長教育造成了前所未有的干擾，使得我們對未成年人思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)面臨新的課題。未成年人是祖國的未來，民族的希望，未成年人的思想政治狀況如何，直接關(guān)系到整個民族的總體素質(zhì)和國家的前途命運。因此，研究未成年人的成長環(huán)境，并提出相應(yīng)的優(yōu)化措

2、施，促進未成年人健康成長，就成為社會各方不可推卸的職責(zé)。
　　 本文主要從四個部分對未成年人思想政治教育環(huán)境問題加以探討：第一部分是前言部分。通過對研究目的和意義及文獻綜述和研究方法的論述，指出本選題的理論創(chuàng)新點。第二部分分析思想政治教育環(huán)境在未成年人成長中的作用。這是文章的理論基礎(chǔ)部分。從對思想政治教育環(huán)境概念的界定、類型劃分入手，明確未成年人的涵義和特點，論述思想政治教育環(huán)境在未成年人成長中的作用。第三部分探研當(dāng)前影響未成年