當(dāng)代大學(xué)生對(duì)思想教育的態(tài)度研究.pdf

1、正值青春期的當(dāng)代大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們已經(jīng)沒有了孩提少年時(shí)期的天真沖動(dòng)，但還不具備成人一樣穩(wěn)固的思維方式，他們逐漸從依賴父母的行為習(xí)慣中走向自身獨(dú)立，善于客觀觀察自己的言行，對(duì)外界事物堅(jiān)持自己特有的態(tài)度和看法，具有否定思想和破壞行為傾向。教育者應(yīng)針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生具體情況，從實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為本，遵循當(dāng)代大學(xué)生的身心成長(zhǎng)規(guī)律，面對(duì)學(xué)生普遍存在的逆反偏激心理現(xiàn)象，拼棄傳統(tǒng)的強(qiáng)制性思想說服灌輸教育，結(jié)合心理學(xué)態(tài)度改變理論，采取更加人性化的

2、教育理念，形成嶄新的高校思想教育體系。
　　筆者以中北大學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)其設(shè)計(jì)出了兩份調(diào)查問卷。通過對(duì)500多名在校生調(diào)查回收有效問卷的結(jié)果科學(xué)研究分析；座談、走訪等方式的近距離溝通，得出當(dāng)代大學(xué)生面對(duì)思想教育時(shí)所持的原有態(tài)度與所表現(xiàn)出的心理活動(dòng)。再加以運(yùn)用文獻(xiàn)法對(duì)官方統(tǒng)計(jì)資料、歷史文獻(xiàn)等進(jìn)行詳細(xì)查閱、深度分析，結(jié)合以上兩種調(diào)查手段尋求高校思想教育工作的合理路徑。
　　本文堅(jiān)持不懈地以馬克思主義中國(guó)化的最新成果為指導(dǎo)方向

3、，運(yùn)用態(tài)度改變理論服務(wù)于我國(guó)高校學(xué)生思想教育，將兩門學(xué)科潛在契合點(diǎn)科學(xué)分析論證，闡述兩者相結(jié)合的具體成效。
　　全文的論證內(nèi)容安排如下：
　　引言介紹論文的選題依據(jù)、寫作背景、研究意義、研究方法。論文的核心部分分為三大部分，第一章為當(dāng)代大學(xué)生態(tài)度特征概述；第二章詳細(xì)論述了改變當(dāng)代大學(xué)生態(tài)度的因素；第三章從實(shí)際出發(fā)，通過針對(duì)中北大學(xué)在校學(xué)生實(shí)際情況的調(diào)查研究，提出轉(zhuǎn)變當(dāng)代大學(xué)生對(duì)思想教育態(tài)度的具體六項(xiàng)措施。最后以結(jié)論對(duì)筆者的通