高校教師教學(xué)工作績效考評體系的構(gòu)建與實踐研究.pdf

1、目的：教育部在《關(guān)于進一步加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》中強調(diào)指出：“高等學(xué)校要強化教師教學(xué)工作制度，完善教師教學(xué)考核機制?！睂W(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高與保障，成為高校發(fā)展的重要前提。教師教學(xué)工作績效直接影響學(xué)校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，教師的績效考評是高校人力資源管理的一項十分重要的工作。現(xiàn)行評價體系缺乏系統(tǒng)性，功利性較強，有一定的隨意性，缺乏科學(xué)性，不利于教管部門對教師進行實時管理。本研究嘗試將360°評價法運用于教師教學(xué)工作的績效考評，建

2、立教師教學(xué)工作績效考評體系，希望有助于彌補傳統(tǒng)教師教學(xué)工作評價模式的不足。 方法：①采用問卷調(diào)查表和專家咨詢法進行調(diào)查和方案的構(gòu)建；②運用360度績效考評法建立教師教學(xué)工作評價主體及相應(yīng)的指標(biāo)體系；③運用層次分析法確定各評價主體指標(biāo)體系的權(quán)重系數(shù)；④采用多種統(tǒng)計模型對信、效度進行深入分析。 結(jié)果：對所建立的考評指標(biāo)體系進行的專家意見集中程度、權(quán)威程度和一致性程度驗證，得到了較滿意的結(jié)果；運用所建考評體系進行實測評價，分析