支持自主學(xué)習(xí)的數(shù)字化信息資源績(jī)效評(píng)價(jià)研究.pdf

1、教育信息化進(jìn)程的推進(jìn)加速了我國(guó)各大高校數(shù)字化信息資源的建設(shè)，每天都有大量的數(shù)字化信息資源涌現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上，成為自主學(xué)習(xí)重要的學(xué)習(xí)資料來(lái)源。盡管這些資源數(shù)據(jù)量大、種類繁多，但資源質(zhì)量卻是良莠不齊。目前我國(guó)對(duì)數(shù)字化信息資源的績(jī)效評(píng)價(jià)研究還滯后于資源的發(fā)展建設(shè)，如何提高數(shù)字化信息資源服務(wù)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)資源的效能價(jià)值，成為資源開(kāi)發(fā)者面臨的重要挑戰(zhàn)。本文通過(guò)分析國(guó)內(nèi)外數(shù)字化信息資源績(jī)效評(píng)價(jià)研究現(xiàn)狀，結(jié)合我國(guó)資源建設(shè)實(shí)際情況，構(gòu)建了支持自主學(xué)習(xí)的各類資源的

2、績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并應(yīng)用到具體資源的績(jī)效評(píng)估中，針對(duì)存在的問(wèn)題提出了改進(jìn)建議。
　　 本論文由五章組成：第一章為緒論，主要闡述了論文研究的背景、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究的方案等。第二章是相關(guān)理論基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)自主學(xué)習(xí)的概念、特點(diǎn)、條件以及數(shù)字化信息資源的概念、特征的分析，闡釋了從自主學(xué)習(xí)者使用的角度對(duì)數(shù)字化信息資源進(jìn)行分類，剖析了自主學(xué)習(xí)與數(shù)字化信息資源之間的關(guān)系。通過(guò)對(duì)績(jī)效評(píng)價(jià)等相關(guān)概念的界定，闡釋了數(shù)字化信息資源績(jī)效評(píng)價(jià)的內(nèi)涵，在

3、歸納總結(jié)相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)績(jī)效評(píng)價(jià)的方法、遵循的原則以及績(jī)效評(píng)價(jià)的內(nèi)容進(jìn)行了分析，為構(gòu)建數(shù)字化信息資源績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)與實(shí)證研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三章為構(gòu)建支持自主學(xué)習(xí)的數(shù)字化信息資源績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的過(guò)程，首先論述了構(gòu)建指標(biāo)體系的原則，然后從四類資源中選擇有代表性的評(píng)價(jià)對(duì)象，匯集各類資源的初始指標(biāo)與重要影響因子，通過(guò)第一次初始指標(biāo)與重要影響因子重要程度調(diào)查確定最終評(píng)價(jià)指標(biāo)，接著對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)的重要程度設(shè)計(jì)第二次問(wèn)卷，通過(guò)選擇改良后的層次分