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1、 運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕滩膶?duì)于語(yǔ)言教學(xué)起著非常重要的作用。如何設(shè)計(jì)有效的教材一直是一個(gè)備受關(guān)注的課題。本文將著重于討論聽(tīng)力教材的設(shè)計(jì)。聽(tīng)力的過(guò)程實(shí)際上是大腦對(duì)于接收到的聲音信息進(jìn)行處理的一個(gè)過(guò)程。因此,將心理語(yǔ)言學(xué)的相關(guān)理論與外語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合無(wú)疑會(huì)對(duì)聽(tīng)力教材的設(shè)計(jì)起到積極的指導(dǎo)作用。 本文從學(xué)中與聽(tīng)力教學(xué)密切相關(guān)的信息處理機(jī)制理論著手,將重點(diǎn)放在以此理論為基礎(chǔ)的聽(tīng)力教材的設(shè)計(jì)原則上。并將這些設(shè)計(jì)原則付諸于實(shí)踐,用于分析近年來(lái)被廣泛采用的一套聽(tīng)
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