廣州市特殊教育政策研究.pdf

1、判斷一個(gè)國(guó)家的文明程度，國(guó)際上常以該國(guó)的殘疾人事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和全社會(huì)是否形成理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的社會(huì)風(fēng)尚的程度為標(biāo)志。特殊教育在我國(guó)是整個(gè)教育體系里的重要組成部分之一，盡管它在任務(wù)、內(nèi)容、方法、組織原則等方面與其他各類教育有不同，但擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義年輕一代健全發(fā)展的共同使命。國(guó)務(wù)院辦公廳于1989年轉(zhuǎn)發(fā)了國(guó)家教委等八部委《關(guān)于發(fā)展特殊教育若干意見(jiàn)》，要求“把殘疾兒童教育切實(shí)納入普及義務(wù)教育工作的軌道，各級(jí)教育部門(mén)要把殘疾少年兒

2、童教育同當(dāng)?shù)貙?shí)施義務(wù)教育工作統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一檢查，將殘疾少年兒童教育發(fā)展規(guī)劃執(zhí)行情況作為檢查、驗(yàn)收普及初等教育的內(nèi)容之一?！辈⒋_立了發(fā)展特殊教育的基本方針，即“貫徹普及與提高相結(jié)合，以普及為重點(diǎn)的原則，著重抓好初等教育和職業(yè)技術(shù)教育，積極開(kāi)展學(xué)前教育，逐步發(fā)展中等教育和高等教育”，同時(shí)提出了在普通學(xué)校附設(shè)特教班和殘疾兒童在普通班級(jí)隨班就讀的新形式。
　　 廣州市是廣東省人口最多的市，總?cè)丝谝?guī)模在重慶、上海、北京