生命科學教育的哲學探索.pdf

1、學校代碼：10200分類號：B0⑨研究生學號：10200200821150密級：無東北JIf予葒大莩碩士學位論文生命科學教育的哲學探索ThePhilosophymeditationofLifeSciencesEducation作者：何白玉指導教師：張富國教授學科專業(yè)：科學技術(shù)哲學研究方向：科學方法論東北師范大學學位評定委員會2011年5月摘要當今社會是飛速發(fā)展的社會，科學技術(shù)同經(jīng)濟發(fā)展一樣迅猛，在新世紀的歷史條件下，探索何為生命科學與生

2、命科學教育的的價值內(nèi)涵，來引導人的全面發(fā)展，生命的思索，科學教育的思索，本命題涉及大量關(guān)于科技倫理，生命科學教育，社會學等相關(guān)學科的深層次聯(lián)系和學科交叉研究，同時探索了在對社會基本單位——人的和諧發(fā)展的趨向以及如何在生命科學為基點的關(guān)于人的全面的，社會性的良好發(fā)展藍圖。本文共分三大部分，第一部分主要是闡述生命科學和生命科學教育的內(nèi)涵以及兩者的關(guān)系和未來的宏觀的展望，提出在當今人才戰(zhàn)略型社會，生命科學的學科特點決定了生命科學教育對人的全面

3、的綜合性培養(yǎng)；通過上一部分的述文，在第二部分重點研究了人的核心基礎(chǔ)教育一生命科學教育的理性的一個分析，人的可持續(xù)的全面的發(fā)展離不開學習和所受的教育，由生命科學教育引導的人的素質(zhì)培養(yǎng)則統(tǒng)籌兼顧的促進了人的內(nèi)在自我的一種認識和進步，同時在實踐能力方面也起到了不容小覷的作用，從而使人的各個方面都有所發(fā)展；文章的最后則提出在現(xiàn)當代這種科學技術(shù)迅猛發(fā)展的大環(huán)境下，如何在開發(fā)對人的全面發(fā)展的道路上進行一種切合實際，行之有效的方法，將所挖掘的生命科學