2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、歷史上,惡劣的自然環(huán)境和逐水草而居的特有的游牧生活方式,一定程度上造成了中東人民邊界領(lǐng)土觀念的淡漠。然而,隨著民族主義的傳入,中東人民對(duì)于這種精確地限定領(lǐng)土主權(quán)范圍的線性疆界和民族國(guó)家等概念開(kāi)始逐漸有了新的認(rèn)識(shí)。于是,伴隨中東各國(guó)不斷取得獨(dú)立,在民族國(guó)家觀念的驅(qū)動(dòng)下,受利益等各種因素的影響,各國(guó)圍繞邊界領(lǐng)土問(wèn)題便展開(kāi)了無(wú)休無(wú)止的爭(zhēng)端。鑒于國(guó)內(nèi)外學(xué)界缺乏對(duì)中東地區(qū)領(lǐng)土爭(zhēng)端進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的全面研究,而主要聚焦于阿以爭(zhēng)端等熱點(diǎn)問(wèn)題的分析,筆者擬從地

2、區(qū)的視角,采地區(qū)綜合論述與不同國(guó)家個(gè)案分析相結(jié)合的寫(xiě)作方法,對(duì)中東國(guó)家領(lǐng)土爭(zhēng)端作一較系統(tǒng)的研究,意在揭示爭(zhēng)端的原因,分析爭(zhēng)端的影響,探討爭(zhēng)端的解決,而非限于對(duì)領(lǐng)土爭(zhēng)端本身的描述。 為了解決領(lǐng)土爭(zhēng)端,就必須先弄清爭(zhēng)端的原因。盡管領(lǐng)土是對(duì)國(guó)家主權(quán)內(nèi)涵最具詮釋力的要素,但領(lǐng)土爭(zhēng)端顯然不是純粹的領(lǐng)土意義上的爭(zhēng)奪,而與領(lǐng)土上的資源及領(lǐng)土本身的戰(zhàn)略地位直接相關(guān)。例如希臘與土耳其之間的愛(ài)琴海之爭(zhēng)、以色列與敘利亞之間的戈蘭高地之爭(zhēng)均與愛(ài)琴海和戈

3、蘭高地本身的戰(zhàn)略價(jià)值密切相關(guān);再如,海灣君主國(guó)之間的領(lǐng)土爭(zhēng)端基本可視為資源型的爭(zhēng)端。然而,觀念是建構(gòu)利益的基礎(chǔ)。中東領(lǐng)土爭(zhēng)端與各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人及各國(guó)人民的歷史觀、族群觀、利益觀等存有很大關(guān)聯(lián)。此外,外來(lái)勢(shì)力的干預(yù)也常常引發(fā)或加劇有關(guān)國(guó)家之間的領(lǐng)土糾紛。 中東國(guó)家領(lǐng)土爭(zhēng)端的影響是重大的、多方面的。從影響的內(nèi)容上講,涉及政治、經(jīng)濟(jì)等多個(gè)方面;從影響的范圍上看,涉及國(guó)家、地區(qū)、全球三個(gè)層面。中東國(guó)家領(lǐng)土爭(zhēng)端的原因錯(cuò)綜復(fù)雜,因而其解決不僅僅意

4、味著領(lǐng)土本身的劃分和利益的分配,還涉及有關(guān)國(guó)家在觀念上的轉(zhuǎn)變和適當(dāng)方式的采取。因此,中東國(guó)家領(lǐng)土爭(zhēng)端的解決需要具備一定的主客觀條件和能夠被有關(guān)各方接受的適當(dāng)方式以及局外勢(shì)力的調(diào)解。有些領(lǐng)土爭(zhēng)端異常激烈,當(dāng)事國(guó)幾乎無(wú)力回旋,這種外部條件的催化作用便顯得尤其重要。有關(guān)國(guó)家必須本著民族平等、相互尊重、共贏互利、和平共處等原則,認(rèn)真協(xié)商、互信合作,共同擺脫邊界爭(zhēng)端的困擾,使邊界不再成為彼此交流的障礙和引發(fā)沖突的根源,而僅是民族國(guó)家的一種象征,僅

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