大眾文化背景下的經(jīng)典文本教學(xué).pdf

1、隨著商品經(jīng)濟(jì)和傳播媒介的發(fā)展，大眾文化不斷滲透到學(xué)生生活的方方面面，對教育教學(xué)活動可能或已經(jīng)產(chǎn)生了相當(dāng)大的影響，應(yīng)該說，從某種程度上，使學(xué)生愈加疏遠(yuǎn)了經(jīng)典文本。這帶給了經(jīng)典文本教學(xué)前所未有的挑戰(zhàn)，但是同時也帶來了很多啟示。本文通過分析大眾文化的優(yōu)質(zhì)性涵容、大眾傳媒、大眾傳播給予經(jīng)典文本教學(xué)的啟示，以期教師借此拓展自身的課程觀、文化觀，有效開發(fā)課程資源、科學(xué)實施教學(xué)行為、重新認(rèn)識自身角色、和諧處理師生關(guān)系、積極促進(jìn)專業(yè)發(fā)展、合理引導(dǎo)學(xué)生健

2、康成長。 本文共分為五部分：緒論：問題的提出、研究目的及其意義、研究方法、研究框架、相關(guān)定義的界定以及研究綜述；第一章：當(dāng)下，經(jīng)典文本的教學(xué)意義與作用；第二章：現(xiàn)實中經(jīng)典文本的教學(xué)樣態(tài)；第三章：大眾文化對于語文經(jīng)典文本教學(xué)的啟示；第四章：在大眾文化背景下，如何對學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)經(jīng)典文本進(jìn)行指導(dǎo)。 本文所采用的研究方法有：1，文獻(xiàn)法。本文借鑒了課程理論、教育文化學(xué)理論、傳播學(xué)理論，以及新課程改革理念、大眾文化研究方面的一些最新