初中語文教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)的開展與反思.pdf

1、探究式學(xué)習(xí)是新一輪課程改革積極倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式之一，它是信息時(shí)代發(fā)展的極大需要，是素質(zhì)教育的必然要求。探究式學(xué)習(xí)是一種新型的學(xué)習(xí)方式，是指學(xué)生在學(xué)習(xí)中自己探索問題，通過思考、觀察、討論、搜集與處理信息等活動(dòng)獲得知識(shí)與技能，從中培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)造能力，它與接受式學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)等其他學(xué)習(xí)方式既有聯(lián)系，也有很明顯的區(qū)別。初中語文教學(xué)中開展探究式學(xué)習(xí)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生成為真正的思想者、探索者和研究者，成為學(xué)習(xí)的主

2、人，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、提升學(xué)生思維品質(zhì)的有效途徑。探究式學(xué)習(xí)中學(xué)生是課堂的主體，具有自主性、體驗(yàn)性、團(tuán)結(jié)合作性與競爭性等特點(diǎn)；教師既是學(xué)生活動(dòng)的組織者和參與者，也是學(xué)生的引導(dǎo)者和評判者。開展探究式學(xué)習(xí)時(shí)要面向全體學(xué)生、將其與接受式學(xué)習(xí)結(jié)合起來，充分發(fā)揮二者的優(yōu)勢，提高語文教學(xué)的實(shí)效，同時(shí)在課堂教學(xué)中要把握好開展探究式學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)，以學(xué)生的閱讀感受為起點(diǎn)開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生從一開始就處于一種主動(dòng)探究的閱讀亢奮狀態(tài)，從而形成學(xué)生自主