關于初中體育課法律關系主體責任的研究.pdf

1、本研究立足于討論現(xiàn)階段青少年體質(zhì)健康水平下降問題，以更好地發(fā)揮學校體育課堂教學的作用為切入點，通過抓住初中體育課堂教學產(chǎn)生的責任的分擔問題，分析初中體育課堂產(chǎn)生的法律關系相關主體的教育、法律責任，并討論責任承擔的合理化問題，為盡可能發(fā)揮相關主體的最大潛力、借以促進教學效果的最大實現(xiàn)提供依據(jù)。 研究從三個方面展開。首先，以現(xiàn)行法律法規(guī)為依據(jù)，對教學法律關系進行分析。認定相關主體，并確定各自的權利、義務和責任。進而推敲體育教學法律關

2、系相關的法律法規(guī)的內(nèi)在含義及其合理性。其次，對照體育課堂產(chǎn)生的法律關系、法律責任，將其在教育范疇內(nèi)進行延展。以經(jīng)典教育學、學校體育學理論為基礎結(jié)合學校體育改革的新發(fā)展與新思潮，確認教師、學生、學校、家長在教育關系中所具有的內(nèi)容，以及各自承擔責任的內(nèi)容。最后，本研究采取社會調(diào)查問卷的方法，對教師、學生、家長進行調(diào)查，量化他們對初中體育課堂產(chǎn)生的教育、法律責任分擔問題的認識水平和實際狀況，總結(jié)出其共性和特點，并討論其中問題之所在。