內蒙古自治區(qū)普通高校田徑課程開展現狀與深化教學改革研究.pdf

1、田徑運動是人類在長期的生存斗爭和生產技藝中形成的走、跑、跳、投等人體基本活動能力的延續(xù)和發(fā)展，是當今人類體育文化的重要組成部分。田徑運動是所有競技體育的基礎、也是人類進行健身運動的重要手段。從而，被人們譽稱為“競技運動之母”和“健身運動之母”。正因如此，在田徑運動基礎上形成的田徑教學，在國內外各級學校體育教學中，是不可或缺的重要組成部分，這是個毋庸置疑的事實。 教學模式是一種設計和組織教學的理論，它將教學方法、教學組織形式、教學

2、手段以及教學內容等組合在一起，并從時間和空間上闡明它們各部分之間的關系和應起到功能，從而可以解決我們田徑教學中存在的諸多問題。目前我區(qū)普通高等學校體育教學中的田徑教學處在十分尷尬的地步。 調查中，多數學生表示對田徑課不感興趣，教師們在教學過程中也很無奈，尤其那些在教學改革中執(zhí)行“俱樂部教學”、提倡“三自主”原則的學校，因田徑課無人選而出現了田徑教學即將被高等學校體育教學中被抹掉的局面。這是個必須引起高度重視和需要深入探討的問題。

3、為此我們向部分學生和教師發(fā)出問卷進行調查和研究。通過調查和研究，我們得到如下結論：在當今的體育教學中，田徑教學仍具有能夠讓學生達到“綱要”提出的課程各項目標的功能、與提高“學生體質健康標準測試”成績的也有密切的關系、還有能讓學生身心全面發(fā)展的良好功能。問題在于，我們目前的田徑教學過程中存在著，教育觀念落后未能讓學生田徑運動的認識水平得到應有的提高、教學方法陳舊落后、教學內容上體能要求過大，技術要求太高等諸多問題。對此深化田徑教學的改革是

4、克服掉存在的各種問題和擺脫當前我區(qū)高校田徑教學尷尬狀態(tài)的唯一選擇。而且改革必須從更新教育觀念、轉變教師的角色，用現代教育思想、教育理念指導改革過程入手。改革的重點應放到創(chuàng)建一系列新的教學模式上。教學模式是一種設計和組織教學的理論，它將教學方法、教學組織形式、教學手段以及教學內容等組合在一起，并從時間和空間上闡明它們各部分之間的關系和應起到功能，從而可以解決我們田徑教學中存在的諸多問題。 高等院校田徑教學開展狀況不好，不是個別現象