20世紀60年代中、法學生運動比較研究.pdf

1、本文聚焦于20世紀60年代大學生這個特殊群體，就中、法兩國學生的成長背景，運動爆發(fā)前的困惑、不滿，運動過程中的表現(xiàn)、所犯的錯誤等方面進行對比研究，希望能引起社會各界對學生成長給予更多的關注。 1960年代，資本主義面臨重大轉軌，國際共運面臨巨大的困難，是各種矛盾集中爆發(fā)的時代。中、法青年同時感受到了時代的脈搏，領先發(fā)難，激化了社會矛盾，造成了空前的革命氣氛，使兩國政府苦惱不堪：巴黎“五月革命”使法蘭西第五共和國風雨飄搖，中國的紅

2、衛(wèi)兵運動使整個政府幾乎癱瘓、社會失序，從來沒有一場學生運動能產(chǎn)生如此重大的影響力和破壞力。然而，由于運動到來的十分突然，學生們還沒來得及作好理論準備、組織準備和思想統(tǒng)一準備，使這場運動沒有明確的革命步驟、革命目標以及如何建立新社會的具體步驟。提出了問題，鬧得天翻地覆，卻沒有解決任何問題，只破壞，不建設，具有強烈的自發(fā)性和盲目性，不可避免的走向失敗。 本文的行文思路是先分別論述中、法兩國學生運動的起因和過程，再來作兩者的比較，以使