2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、經(jīng)過“明治維新”后的日本,“揚威于海外”的政治野心與日俱增。近在咫尺的泱泱大清在短短二十年間連續(xù)兩次在鴉片戰(zhàn)爭中失敗,割地賠款,極大刺激了日本的擴張欲望,使日本認(rèn)識到炮艦外交是最好的外交手段。從長遠(yuǎn)角度著眼,“大陸政策”的啟動之第一步就是必須先動一葦之航的朝鮮,這是其將來稱雄亞洲的跳板。作為當(dāng)時亞洲唯一的新興資本主義國家,迫切需要發(fā)動一場戰(zhàn)爭來開拓海外市場和轉(zhuǎn)嫁國內(nèi)危機,侵略近鄰朝鮮必須面對中朝間傳統(tǒng)的宗藩關(guān)系,而這恰恰是日本“長遠(yuǎn)目標(biāo)

2、”的最大阻撓,擔(dān)心重演歷史上的“壬辰抗倭”,可以說這也是兩種制度在近代東亞三國間一次大碰撞。1876年2月26日朝日兩國簽訂的《江華島條約》,使得日本終于邁出了侵略朝鮮關(guān)鍵的第一步,對近代東亞國際關(guān)系產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。 那么,長久以來一直尊奉中國為“上國”的朝鮮,面對所簽署的近代第一個不平等條約,其又在清朝那里得到了怎樣的態(tài)度呢?支持?反對?亦或其他?中國清政府及李鴻章從中究竟飾演了一個什么角色,是否真如歷史一直以來流行的觀

3、點認(rèn)為的那樣,他們對朝鮮進行了“勸告”?從前后事實的重新審視,我們可以看出,“勸告”之說實有紕?wù)`之處。清政府從中朝間傳統(tǒng)宗藩關(guān)系出發(fā),恪守這一體制下的行為準(zhǔn)則,即對屬國的外交政令不予干涉過問,這種狀況直至1882年壬午兵變才有所變化。朝日締結(jié)該約,彼時清政府面臨許多外事,且棘手復(fù)雜,無暇顧及于此。分析當(dāng)時相關(guān)的函文、信箋可以看出清廷對“云揚號事件”的明確態(tài)度,期盼朝方自行處理,立約或是談判皆是其自主之事,“勸告”朝鮮和日本簽約之說值得商

4、榷。 本文以《江華島條約》簽訂及與此相關(guān)的清政府和李鴻章的前后活動為主要內(nèi)容,針對歷來流行的“勸告”之說,結(jié)合歷史文獻資料進行考察和論證,力求左證出清政府和李鴻章并未向朝鮮進行過“勸告”去和日本妥協(xié)立約。本文主要內(nèi)容包括六章: 緒論部分簡要介紹本文的研究目的及意義、研究方法、研究現(xiàn)狀以及有哪些新的突破等問題。 第一章:宗藩體制述略略述中朝宗藩體制的由來,在理論上總體把握宗藩體制下中朝兩國長久以來的外交關(guān)系,它是清

5、政府在處理朝鮮問題上的主線,故本文開宗明義做此言及。 第二章:朝日《江華島條約》——近代中朝日關(guān)系之開端在日本國內(nèi)大肆炒作的“征韓論”的煽動下,“云揚號事件”成為日本侵占朝鮮道路上邁進的第一步,隨之產(chǎn)生《江華島條約》。 第三章:中日就朝鮮問題首次交涉日本全權(quán)公使森有禮來華,就“云揚號事件”與清進行交涉。在交涉過程中總署衙門未曾以朝廷名義向朝鮮發(fā)出“勸告”,讓其同日簽約。重點闡釋給朝鮮國王發(fā)的咨文,在其內(nèi)容中實難看出“規(guī)勸

6、”之意。在“宗藩體制”下,“其(朝鮮)外交政令,向由自主”是清廷處理屬國問題的一貫政策。 第四章:李鴻章“勸告”了朝鮮?主要分析李鴻章給朝鮮太師李裕元的回信的內(nèi)容,到達(dá)朝鮮的時間和《江華島條約》簽訂的時間,憑此定為向朝鮮“勸告”不符邏輯,內(nèi)容上也實難看出這層意思。分析日后朝美簽約時李鴻章的外交辭令,完全是出于維護“上國”的名義使然。李鴻章本人有深深的“防日”意識,不能不顧及長遠(yuǎn)去“勸說”朝鮮與日茍且立約。 第五章:微妙的

7、中朝關(guān)系當(dāng)是之時,中朝傳統(tǒng)“宗藩”關(guān)系已然出現(xiàn)間隙,朝鮮統(tǒng)治集團閔氏一黨暗渡陳倉,有意向日本靠攏尋求妥協(xié),清廷對此未曾聞聽。及至《江華島條約》已然簽訂,清政府也無力回天了。 第六章:維護宗藩——清政府同日本的外交折沖弈忻等人在同日方進行交涉時尚有針鋒相對的一面,對日本的恣意妄為起了一定的約束和限制作用,為維護宗藩體制盡了最大努力。 結(jié)論:廓清文章總體要旨,分析得證,清廷和李鴻章在朝日《江華島條約》簽訂一案中,并未有“勸告

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