年月日公開課優(yōu)秀教學設計

1、人教版三年級下冊數(shù)學人教版三年級下冊數(shù)學“認識年、月、日”教學設計“認識年、月、日”教學設計佛嶺小學：丁燕清第一第一課時課時【教學內容】【教學內容】教材第46～48頁例1及“做一做”【設計設計思想】思想】整個設計力求把學習的主動權還給學生，發(fā)揮學生自主、探究、合作、創(chuàng)新的精神。給予學生充分的時間、空間進行自主探究，通過一些重大的節(jié)日引入時間概念，運用年歷卡認識時間單位之間的進率，計算一年有多少天?！緦W生分析】【學生分析】“年月日”的知識

2、與學生的日常生活緊密相聯(lián)系，學生已具備一定的時間生活經驗。所以要充分調動學生已有的生活經驗，引導學生在觀察、討論中掌握知識內容?！窘虒W目【教學目標】1、知識與技能：（1）使學生認識時間單位年、月、日；掌握大月、小月的知識。（2）使學生掌握大月和小月各有多少天，一年中有幾個大月、幾個小月。2、過程與方法：（1）在經歷自主探究年月日之間關系的過程中初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納、推理。（2）幫助學生初步建立年、月、日等時間概念，培養(yǎng)學

3、生的觀察能力和思維能力，滲透科學思想方法。3、情感與態(tài)度：通過描述與時間有關的事件，建立較長的時間觀念、發(fā)展學生的思維?！窘虒W重【教學重難點】點】認識時間單位年、月、日，掌握大月、小月各有多少天?！窘叹邷省窘叹邷蕚洹空n件【教學【教學過程】程】、、創(chuàng)設情境，導入新課些年份的2月份是29天。6、全年天數(shù)：一年有多少天？是每一年都有365天嗎？7、在今年這365天里，有一天一定是大家最想喜歡的，那就是你的生日，火眼金睛找生日，請大家在10秒中

4、內圈出你的生日，開始！8、大家知道你們的爸爸媽媽的生日是哪一天嗎，請你找出來并做上記號。（三）大月、小月記憶方法1、誰生日的月份有31天，誰生日的月份有30天？2、大家知道嗎？每月有31天的這些月還有個名字呢，叫做“大月”，每月有30天的月份叫做“小月”，2月既不是大月也不是小月，是特殊的月份。3、觀察統(tǒng)計表，想想，怎樣能很快地記住哪幾個月是大月？哪幾個月是小月？4、學生匯報，老師總結方法：方法一：拳頭法（帶領全班一起數(shù)，自己再數(shù)一數(shù)，