構(gòu)建首飾設(shè)計專業(yè)特色化教學(xué)模塊——關(guān)于浙江科技學(xué)院首飾設(shè)計專業(yè)的設(shè)立.pdf

1、本論文對國內(nèi)外院校首飾設(shè)計專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀及首飾設(shè)計市場的現(xiàn)狀進行了調(diào)研,分析傳統(tǒng)單一教學(xué)模式存在的優(yōu)劣,比較分析歸納國內(nèi)外院校現(xiàn)有的首飾設(shè)計教學(xué)方式,構(gòu)建浙江科技學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院首飾設(shè)計專業(yè)特色化教學(xué),進行課程設(shè)置的模塊化研究。采用工作室教學(xué)、項目綜合設(shè)計等教學(xué)體系,進行模塊化課程設(shè)置,力求教學(xué)內(nèi)容新穎,作品設(shè)計鮮明、個性。提高學(xué)生的美學(xué)修養(yǎng)、動手能力、專業(yè)素質(zhì),使之能成為適應(yīng)社會的應(yīng)用型、實踐型人才,也是浙江科技學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院一以貫

2、之的辦學(xué)理念。
　　面向首飾設(shè)計行業(yè)總體社會需求,結(jié)合浙江科技學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院應(yīng)用型、實踐型人才培養(yǎng)目標,確定以“科技”為豐題的專業(yè)特色定位,強調(diào)新材料、新技術(shù)、新觀點、新思維的新運用;以創(chuàng)意為先,拓展首飾設(shè)計多樣化材料的不同組合。
　　從社會需求出發(fā),結(jié)合學(xué)位定位,確定人才培養(yǎng)目標及專業(yè)特色定位,構(gòu)建浙江科技學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院首飾設(shè)計專業(yè)特色化教學(xué)課程設(shè)置模塊,逐步完善藝術(shù)設(shè)計學(xué)院服飾設(shè)計類學(xué)科專業(yè)的一體化建設(shè)。