論政治社會化視域下的思想政治教育.pdf

1、思想政治教育是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢,是我黨的傳家寶,它與黨的創(chuàng)立、發(fā)展、成熟、壯大緊緊聯(lián)系在一起,始終貫穿革命、建設(shè)和改革開放的整個過程,始終發(fā)揮著統(tǒng)一思想、凝聚力量、振奮精神、提高素質(zhì)的重要作用.然而,在這樣一個多元觀念并存的社會轉(zhuǎn)型時期,思想政治教育也受到社會現(xiàn)實的巨大影響和沖擊.在新時期、新歷史條件下,如何將傳家寶發(fā)揚光大,如何對思想政治教育的理論建設(shè)和實踐活動進(jìn)行推陳出新,是思想政治教育學(xué)科建設(shè)的熱點問題.我們應(yīng)該調(diào)整思維,

2、尋找和把握恰當(dāng)?shù)那腥朦c,對思想政治教育進(jìn)行創(chuàng)新.該文的目的就是通過對思想政治教育和政治社會化的比較分析,力圖應(yīng)用政治社會化的機制來尋求優(yōu)化中國思想政治教育的途徑和方法,以更好地發(fā)揮思想政治教育在社會變革中的重要價值功能,維護(hù)社會穩(wěn)定,推動社會變革和發(fā)展.該文主要采取政治學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)的理論與研究方法,用馬克思主義的觀點去認(rèn)識政治社會化的研究成果,用批判繼承的觀點去分析它,進(jìn)而結(jié)合中國的國情加以改造,以促進(jìn)中國思想政治教育研究

3、的學(xué)科成熟.該文大體上分為三個部分,第一部分著重闡述說明政治社會化和思想政治教育的涵義、功能以及兩者之間的異同,以此為下文做鋪墊.第二部分主要闡述如何利用政治社會化的機制,對思想政治教育的內(nèi)容以及實施途徑進(jìn)行擴展和優(yōu)化.使思想政治教育的內(nèi)容適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的需要,并且充分利用家庭、學(xué)校、大眾傳播媒介、網(wǎng)絡(luò)、政府及政黨活動、社團組織等途徑來加強思想政治教育的有效性.同時也要加強對社會少數(shù)群體和弱勢群體的思想政治教育.第三部分主要闡述對中國古